8 Tendencias na tecnoloxía educativa que terán un impacto importante

7 Tendencias de tecnoloxía de aula de Newage Dando aos nenos unha experiencia de aprendizaxe única

Contido:

  1. O que os teus alumnos queren adquirir de
  2. Deixe un comentario Cancelar resposta

    [img1]

    Como oficial de tecnoloxía de Tecnoloxía da Oficina de Educación do condado de Santa Cruz en California, os meus equipos e eu enfrontou moitos desafíos cando a pandemia covid-19 golpeou, pero tamén atopamos algúns forros de prata. Por exemplo, testemuñamos avances significativos sobre a fronte das comunicacións cando as nosas escolas convertéronse en tecnoloxía para axudalos a crear conexións máis fortes e significativas coas familias dos seus alumnos e coa comunidade no seu conxunto.

    Distribución de dispositivos aos estudantes

  3. Ofrecendo reunións virtuais
  4. Dando ás familias unha opción de aprendizaxe remota

    Mentres os estudantes normalmente teñen que estar presentes na aula para fins de financiamento, as escolas tamén deben considerar manter un compoñente remoto para os estudantes que prosperaron durante a pandemia. A medida que nos aventuramos noutro ano escolar, é fundamental continuar a remodelar os sistemas escolares a traballar para todos os alumnos. Isto podería involucrar a aprendizaxe híbrida ou asíncrona a longo prazo, que requiren ter os recursos tecnolóxicos adecuados para soportar o escenario de aprendizaxe específico.

    Adopción de Tecnoloxía de Aceleración

  5. Aumentar a seguridade cibernética
  6. Usando datos para tomar decisións
  7. Máis da Educación SmartBrief:
  8. Tendencias na tecnoloxía educativa que terá un gran impacto
  9. Aprendizaxe colaborativa
  10. Aprender fóra do ambiente da aula

Edtech non podería ter esperado un mellor lanzamento na nova década que a industria recibida de Covid-19. Incluso as institucións e individuos máis resistentes á tecnoloxía foron forzados a afrontar ferramentas de ensino en liña e a maioría nunca volverá ao seu estado de tecnoloxía pre-pandemia.

As tendencias que podemos esperar (aquelas que podemos predecir, polo menos) caer en tres grandes categorías que vinculan directamente ás nosas aprendizaxe durante este tempo. Tamén están en tendencia coa tecnoloxía xeral noutras industrias.

Só temos que mirar a implementación de Netflix de AI para comprender a súa forza. Netflix usa AI para desenvolver perfís de usuarios e identificar os seus gustos e intereses. A continuación, suxire contido que o usuario probablemente estea interesado en ver. A empresa estima que salvou un enorme $ 1 bilhão por ano en subscricións perdidas recordando activamente aos seus usuarios da súa relevancia.

Dentro da educación, a aplicación de AI esténdese máis aló da retención. Pódese usar para identificar as áreas de debilidade dun estudante e mesmo facer que as recomendacións de que a actividade remedial sexa máis probable que sexa efectiva no caso do individuo. AI pode controlar o ritmo de ensinar a persoas físicas - algo que ningún profesor pode facer.

Veremos un cambio definitivo nos límites do noso mundo dixital. A tecnoloxía mellorada aumentou as velocidades de procesamento e a capacidade de almacenamento ata o punto onde estes converteranse en non problemas. A idea de limpar a súa caixa de correo porque chegou ao seu límite de caixa de correo será risible.

Tecnoloxías como a infraestrutura virtual de escritorio (VDI) permiten a configuración de conta case instantánea. Replicar sen esforzo a experiencia tecnolóxica do campus en calquera lugar onde hai unha conexión a Internet, independentemente do seu dispositivo.

Convergence é dada a medida que avanzamos e as tecnoloxías como VDI encaixan perfectamente en plataformas de e-learning ou sistemas de xestión de aprendizaxe (LMS). Os sistemas de xestión de aprendizaxe social (SLMS), como o pedagogo, son capaces de combinar a capacidade da aula, a xestión de recursos e o almacenamento de datos de campus enteiros. A súa superposición das características de redes sociais trae a súa preto de replicar a "experiencia total do campus" - na pantalla dun teléfono intelixente!

O potencial das dúas primeiras tendencias que chegan ao detrimento do alumno é recoñecido. Un só ten que conceptualizar a pegada dixital creada para nenos antes de que poidan incluso consentir a comprensión da súa exposición ao risco. A tendencia en Goberno de TI que avanzará centrarase máis sobre o uso ético dos datos máis que o cumprimento.

O mellor resumo parece ser, para pedir prestado unha cita do autor visionario Douglas Adams, "xa non pensamos en cadeiras como tecnoloxía, só pensamos neles como cadeiras. Pero houbo un momento no que non estivésemos traballando cantas cadeiras de pernas deberían ter, o quão alto deberían ser, e moitas veces "falla" cando intentamos usalos.

Antes de tempo, as computadoras serán tan triviais e abundantes como cadeiras e deixaremos de ser conscientes das cousas. De feito, estou seguro de que veremos de novo esta década pasada e pregúntome como poderiamos equivocarnos o que estabamos facendo con eles por "produtividade". "Adams morreu en 2001.

O que os teus alumnos queren adquirir de

Aínda que a tecnoloxía móvese a un ritmo de burbullas en moitas industrias, a educación é notoria por estar detrás da curva cando se trata de adoptar solucións técnicas. A educación evolucionou moito desde o inicio do que se convertería na industria de Edtech na década de 1990, o ritmo lento de implementación na industria é frustrante para algúns pais, estudantes e educadores.

Non é toda a tristeza e doom, é só que a industria educativa é lenta para cambiar. Pero algúns cambios están a suceder, con resultados positivos. Por exemplo, en Mississippi, hai progresos que se fan de asegurar que todos os alumnos teñan acceso a Internet de alta velocidade, que abriu as portas para que algúns estudantes usen ordenadores e outros dispositivos para estudar temas como música e linguas estranxeiras.

Jim Reams é un marketing de anciáns, comunicacións e consultores de estratexia con máis de 25 anos de experiencia en ambos os axustes internos e da axencia. El se especializou en Edtech e na industria educativa desde 2009.

Deixe un comentario Cancelar resposta

Como oficial de tecnoloxía de Tecnoloxía da Oficina de Educación do condado de Santa Cruz en California, os meus equipos e eu enfrontou moitos desafíos cando a pandemia covid-19 golpeou, pero tamén atopamos algúns forros de prata. Por exemplo, testemuñamos avances significativos sobre a fronte das comunicacións cando as nosas escolas convertéronse en tecnoloxía para axudalos a crear conexións máis fortes e significativas coas familias dos seus alumnos e coa comunidade no seu conxunto.

Distribución de dispositivos aos estudantes

As escolas deben continuar a práctica de distribuír dispositivos e puntos quentes aos estudantes, especialmente aos que son económicamente desfavorecidos. Isto permite que todos os alumnos completen o traballo escolar cun dispositivo fiable e acceso a Internet, e dá aos pais a oportunidade de estar conectado coa escola e os profesores do seu fillo.

Ofrecendo reunións virtuais

As escolas deben livar reunións importantes para que poida participar unha porcentaxe máis elevada de familias. Os pais consideran que é máis fácil unirse a zoom que a conducir físicamente á escola para un evento en persoa. Esta é só unha das moitas razóns polas que as escolas seguirán ofrecendo acceso virtual a reunións de PTA e Xunta de Educación e outras reunións clave onde se realizan as decisións.

Dando ás familias unha opción de aprendizaxe remota

Mentres os estudantes normalmente teñen que estar presentes na aula para fins de financiamento, as escolas tamén deben considerar manter un compoñente remoto para os estudantes que prosperaron durante a pandemia. A medida que nos aventuramos noutro ano escolar, é fundamental continuar a remodelar os sistemas escolares a traballar para todos os alumnos. Isto podería involucrar a aprendizaxe híbrida ou asíncrona a longo prazo, que requiren ter os recursos tecnolóxicos adecuados para soportar o escenario de aprendizaxe específico.

Adopción de Tecnoloxía de Aceleración

Cando a pandemia xurdiu, moitos individuos estaban renuentes a cambiar, pero non tiñan unha elección, grazas aos peche escolar e un cambio rápido á aprendizaxe remota. Este bautismo por incendio creou un cambio de mentalidade que fixo que moitos educadores sexan cómodos coas novas tecnoloxías. Debido a que as antigas resistencias de tecnoloxía xa non existen, as escolas poden seguir aproveitando os seus pioneiros dixitais que abrazaron os avances tecnolóxicos pandémicos para defender as futuras melloras tecnolóxicas.

Aumentar a seguridade cibernética

Escenarios de aprendizaxe remota que requiren estudantes e pais para acceder a máis servizos baseados na nube veñen con riscos e vulnerabilidades inherentes. Post-pandemia, as escolas deben seguir mantendo membros e mellores prácticas para a seguridade e a privacidade; asegúrese de que os seus provedores protexan os seus datos; adestrar proactivamente aos usuarios; e crear unha maior gobernanza de todas as comunicacións escolares a casa.

Usando datos para tomar decisións

As ferramentas de comunicación tecnolóxica como a plataforma dos paisquéas dan ás escolas completas e informan sobre quen non están a alcanzar. Estes datos permítenlles identificar rapidamente a esas familias e chegar a eles en formas alternativas de ver se necesitan axuda con acceso de banda ancha ou outro soporte técnico. A medida que avanzamos, esta tecnoloxía tamén se pode empregar para realizar procesos de rexistro anuais e auditorías de información; Asegúrese de que as comunicacións sexan accesibles por persoal escolar e profesores; e analizar resultados para identificar o que funciona e que non.

Co novo ano escolar ao redor da esquina, os líderes de tecnoloxía están examinando o que aprenderon nos últimos 15 meses e mantendo os compoñentes positivos. Con variables escenarios de aprendizaxe, isto significa usar tecnoloxía equitativa que coñece aos pais onde están e permítelles recibir comunicacións cando e como queren.

Aínda que non podes alcanzar a todos os pais a través dunha única canle de comunicacións, os principios básicos do éxito son os mesmos independentemente do método de entrega: as escolas deben manter a mensaxe breve; Incluír hipervínculos para aqueles que queiran aprender máis; empatizar cos pais e as súas necesidades a través dunha avaliación de necesidades continuas sobre a estratexia de comunicacións; E traballa para soportar conversas bidireccionales para as comunicacións escolares máis persoais e equitativas.

Como este artigo? Rexístrate para a nosa comunicación de noticias EDTech para obter noticias como esta na túa caixa de entrada ou verifique todos os boletíns de educación de SmartBrief, cubrindo a carreira e a educación técnica, o liderado educativo, a educación matemática e moito máis.

Máis da Educación SmartBrief:

A pandemia foi un acelerador tecnolóxico para empresas, municipios, escolas, asistencia sanitaria e fogares. Os provedores de servizos de Internet, como COX, experimentaron o equivalente a dous anos de crecemento do tráfico nos primeiros meses da pandemia, e mantívose constante nos novos niveis.

A nube móvese máis preto do bordo. As maiores demandas de ancho de banda e as cuestións de latencia colocaron un maior foco na computación de punta - ou como Gartner defínese cando o procesamento da información está situado preto do bordo, onde as cousas e as persoas producen ou consumen esa información.

Os analistas do ano pasado previron que a computación de punta experimentaría un crecemento significativo, especialmente porque os vendedores en nube despregaron máis servidores de bordo nos mercados locais mentres que os provedores de telecomunicacións avanzaban con implementacións de 5G.

Antes de Covid-19, Forrester predijo que o mercado de servizos de bordo da nube aumentaría nun mínimo do 50%. As previsións en todo o mundo de IDC para este ano inclúen que o impacto do pandémico na forza de traballo e as prácticas operativas será a forza motriz detrás da maioría dos investimentos e os cambios de modelo de negocio e os modelos de negocios máis aló do 2021.

A escola e o traballo seguirán sendo a casa ... un pouco. O traballo remoto e a escola non se van en breve en breve, facendo que a conectividade de banda ancha sexa esencial. Moitos empregados que foron obrigados a traballar desde casa o ano pasado poderán seguir facendo tan permanentemente.

Na fronte de educación, Rand Corp. Os investigadores descubriron que aproximadamente o 20% dos superintendentes do distrito escolar público e os líderes da escola secundaria dixeron que planean continuar a escolarización en liña como opción unha vez que a pandemia diminúe ou está a considerar o en liña Opción para familias e estudantes que queiran a elección.

Se docencia ou aprendizaxe desde casa ou na aula, as ideas dirixidas por datos melloran a experiencia da aula. As aplicacións permiten aos profesores a administrar dixitalmente as tarefas de traballo, probas, probas e teñen un tempo de rostro con alumnos e pais. E a través da intelixencia artificial e da aprendizaxe de máquinas, a tecnoloxía automatizada permite aos profesores supervisar e avaliar o progreso que os alumnos están a facer e comprender mellor os seus puntos fortes e débiles.

A adopción e investimento do fornecedor en telehealth crece. Atopar formas de conectar prácticamente co seu proveedor de asistencia sanitaria é máis sinxelo. Segundo unha enquisa de negocios Cox, só o 28% dos entrevistados dixeron que o seu fornecedor de servizos de saúde ofreceu a Telehealth antes de Covid. Agora, o 68% pode acceder a servizos de televisións a través dos seus provedores de asistencia sanitaria.

McKinsey informa que máis de tres cuartos (76%) dos pacientes dixeron que son probables ou moi propensos a seguir confiando en Telehealth. Os provedores tamén deron telehealth un pulgar, cun 57% de visualización máis favorable que antes da pandemia e do 64% sentirse máis cómodo usando a tecnoloxía.

Tendencias na tecnoloxía educativa que terá un gran impacto

Os últimos anos testemuñan un cambio dramático no modelo de aprendizaxe. A forma en que se ensinan os alumnos hoxe en día é moi diferente dos métodos de ensino que foron adoptados por algunhas décadas de volta. A tecnoloxía provocou diversos cambios na forma en que se entrega e recibe a educación.

Con numerosos beneficios para ofrecer, a aprendizaxe dixital converteuse nunha parte importante do sistema educativo. As escolas e universidades están intentando implementar a última tecnoloxía educativa para mellorar o proceso de ensino e aprendizaxe.

Aprendizaxe colaborativa

A tecnoloxía fixo posible que todos permanezan conectados. Conectamos, discutimos e promulga as situacións de forma colaborativa. Este enfoque colaborativo tamén gañou importancia no proceso de aprendizaxe. Nun modelo de aprendizaxe de aula, os profesores fomentan a colaboración asignando actividades e tarefas do grupo.

Aínda que Elearning é bastante popular, inclúe colaboración con funcións para compartir e discutir. Nun modelo de ensino tradicional, un profesor entra nunha aula, fala uns 30 minutos e sae cando a campá soa. Pero hoxe, a tecnoloxía soportou a brecha entre profesores e estudantes.

Atoparías profesores e estudantes que interactúan con máis frecuencia. Os profesores son moito máis accesibles agora e actúan como mentores para axudar aos alumnos no seu desenvolvemento global. Este enfoque de aprendizaxe colaborativo axuda aos alumnos a interactuar cos seus compañeiros e construír as súas habilidades interpersonales.

Aprender fóra do ambiente da aula

Os dispositivos baseados en móbiles tomaron a aprendizaxe fóra da aula. Con matar e elearning crecendo en popularidade, os alumnos poden aprender ao seu propio ritmo e tempo. Espérase que esta tendencia estea ao día, xa que é un método conveniente de entregar e recibir a educación. O deseño de contidos de primeira resposta móbil axuda aos alumnos a pasar polos seus cursos en calquera momento e en calquera lugar.

A conexión a Internet xa non é un problema coas capacidades de lectura sen conexión. Os libros electrónicos poden ser incorporados con moitas características para mellorar a experiencia de aprendizaxe. Completa con ferramentas de anotación, marcadores, hipervínculos, dicionario, función de busca, un eBook fai que a aprendizaxe sexa máis flexible. A maioría dos institutos educativos hoxe adoptaron a aprendizaxe móbil nos seus ecosistemas de aprendizaxe, beneficiándose aos estudantes e aos profesores.

Usamos cookies
Usamos cookies para garantir que che damos a mellor experiencia no noso sitio web. Ao usar o sitio web de acordo co uso de cookies.
Permitir cookies