Que é unha ferramenta de avaliación

Tecnoloxía de proctoring remoto de punta

Ata hai uns anos, os educadores e adestradores confiaron os métodos de avaliación de idade, i. ., probas ou probas baseados en papel. Estes métodos esixen que navegan por unha serie de tarefas:

Non esquecer a parte de clasificación e comentarios que tardarían días. Aínda que o modo de avaliación cambiou de papel a computadora, a ameaza permaneceu. As preguntas debían escribirse, revisar e verificar de novo para a repetición.

Entón veu a era das ferramentas de avaliación que cambiaron o xogo!

Aínda que os modos de avaliación sen conexión parecen facer que a vida de instrutores e profesores sexa bastante difícil, as ferramentas de avaliación en liña levantaron a carga da personalización masiva e facilitaban as súas vidas.

O uso de ferramentas de avaliación aumentou de xeito exponencial e o mercado global de Elearning para 2018-2023 deberá chegar a 65 dólares. 1.000 millóns. Este rápido crecemento creou numerosas novas necesidades para varias ferramentas de eLearning: as ferramentas de avaliación sendo a máxima prioridade.

Entón, que é unha ferramenta de avaliación?

En palabras sinxelas, unha ferramenta de avaliación é un conxunto de preguntas utilizadas para realizar probas ou exames en liña nunha plataforma nube ou baseada na web que inclúe os requisitos de administración, gravación e informes.

Que hai de profesores?

As ferramentas en liña son excelentes para a creación de todo tipo de avaliacións, incluíndo probas curtas, probas de unidade ou capítulo e exames superiores e finais. Os profesores poden usar estas ferramentas para crear facilmente probas en liña e probas para examinar o coñecemento dos alumnos sobre calquera tema.

Coa capacidade de escribir moitos tipos de preguntas, a partir de preguntas obxectivas como a correspondencia ás subjetivas como ensaios, así como as funcións de clasificación automática, un creador de avaliación en liña é a túa única stop-shop para desenvolver todo das avaliacións de tipo test que necesitas para o teu curso.

Normalmente, os profesores poden usar ferramentas de avaliación para crear dous tipos de avaliación

O software de avaliación en liña é un proceso que inclúe o deseño e avaliación de proba que se realiza a través de ordenadores, tabletas e outros dispositivos dixitais. O software de seguimento ofrece educadores con formato para escribir preguntas e inserir respostas. Isto permite aos alumnos responder a preguntas T

Categorías relacionadas

Agora, con plataformas dixitais, as probas van máis alá de pestas aburridas e preguntas de pluma e papel. Hai moitas plataformas de aprendizaxe en liña excelentes e gratuitas con cursos e probas atractivos para axudar aos profesores e aos profesionais de L & D.

Mellor fabricante de probas en liña - EDAPP

EdApp é software de xestión de aprendizaxe gratuíto e fabricante de probas en liña deseñado co alumno dixital en mente. EDAPP ten orgullo na súa biblioteca de curso gratuíto, ferramenta de autoría, build de proba e rápido refresco Quiz Maker, todo nunha plataforma de aprendizaxe. A formación e a aprendizaxe nunca foron máis fáciles ou divertidas con esta plataforma intuitiva e galardonada.

Maker de proba en liña # - Nearpod

Google Forms é unha aplicación de Google fácil de usar que se pode usar como fabricante de probas en liña e que permite que calquera poida crear unha enquisa, proba ou cuestionario para estudantes ou empregados. Este programa integra facilmente con follas de cálculo e outros produtos de Google, facendo que a colección de datos sexa sen costura e sinxela.

Maker de proba en liña # - Formularios de Hubspot

KAHOT é un fabricante de probas en liña e unha ferramenta de avaliación dixital onde os usuarios responden a preguntas en tempo real a través de xogos de aprendizaxe en liña. Mentres que moitos profesores usan KAHOOT, tamén se pode usar no lugar de traballo como unha excelente forma de tomar enquisas, involucrar aos empregados no contido de formación e facer preguntas abertas.

Maker de proba en liña # - Quizlet

Quizlet é unha plataforma de aprendizaxe onde os estudantes, profesores e adestradores poden autorizar os concursos dun formato de flashcard. Pode crear flashcards ou acceder a unha ampla biblioteca de pilas de flashcard pre-feita.

Maker de proba en liña # - EasyTestmaker

EasyTestmaker é un creador de preguntas gratuítos que axuda a autor unha variedade de probas e xestiona os teus alumnos. Ou administrar a proba en liña (onde se clasifica automaticamente) ou imprima-lo para que os usuarios fagan en papel.

Captura facilmente a información que necesitas

Integrar perfectamente coas aplicacións favoritas para conectarse con audiencias onde están. Comparte facilmente enquisas para colaborar en grupos. Asegúrese de que a voz de todos se escoite con soporte multilingüe en formas.

Activar rapidamente as accións en accións

capturar e analizar comentarios con marca avanzada, AI-análise e integración de datos para que poida fomentar relacións de clientes significativos e tomar decisións intelixentes en toda a súa organización.

Máis información sobre Microsoft

Estes tipos de ofertas de curso non teñen lugar en tempo real. Os alumnos teñen contido e asignacións e reciben un prazo para completar o traballo e os exames do curso. A interacción xeralmente ten lugar a través de táboas de discusión, blogs e wikis. Como resultado, non hai tempo de reunión de clase. Os ambientes de aprendizaxe en liña asíncronos son efectivos para os alumnos con restricións de tempo ou horarios ocupados.

cursos en liña sincronizados

Estes tipos de ofertas de curso requiren ao instrutor e todos os alumnos inscritos para interactuar simultaneamente en liña. Similar dalgún xeito dun webinar, os participantes interactúan a través do texto, o video ou o chat de audio. Os ambientes de aprendizaxe sincronizados permiten que os alumnos participen nun curso desde unha distancia en tempo real.

cursos híbridos

Os cursos híbridos, tamén coñecidos como cursos mesturados, están aprendendo ambientes que permiten a interacción en persoa e en liña. Normalmente, os cursos híbridos atópanse en persoa varias veces durante un semestre e proporcionan unha comunicación baseada en computador entre as sesións cara a cara.

Para axudar a poñer parte do seu curso en liña, ou se desexa estar inscrito nun adestramento asíncrono en liña sobre o deseño de contido en liña do curso, póñase en contacto con Steven D'Agustino, o director de aprendizaxe en liña en Dagustinofordham. Du.

Proporcionar continuidade

Manterse en contacto cos alumnos é vital durante calquera cambio na túa clase (ES) por mor dunha crise que impacta todo ou parte do campus. Pode querer que os alumnos coñezan os cambios nos horarios, as asignacións, os procedementos e as expectativas de cursos máis ampla. A comunicación temprana e frecuente pode facilitar a ansiedade do alumno e aforrarche de quedar abrumado por preguntas individuais.

As interrupcións dos cursos poden ocorrer por unha variedade de razóns. Durante unha interrupción das súas clases, os alumnos poden experimentar confusión e / ou ansiedade. É mellor ter un plan no lugar para que os alumnos sexan informados sobre como procederá a clase.

Distribución de materiais

En caso de interrupción, é posible que deba proporcionar un programa actualizado que modifica as actividades, asignacións, contido e datas previstas. Unha vez que estableza procedementos de comunicación e camiños claros, pode querer enviar materiais de curso actualizados. Hai moitas formas de facelo.

Creación de contido

Mentres que o correo electrónico de documentos e foros de discusión de hospedaxe son métodos eficaces para proporcionar continuidade, poden non ser unha estratexia de instrución eficaz durante períodos de interrupción. FORDHAM ITAC ten unha serie de ferramentas recomendadas que pode usar para crear conferencias de audio e / ou vídeo.

Contido de cura

Moitos diferentes recursos multimedia están dispoñibles en liña para que non teñas que sentir a necesidade de crear todos os materiais do curso para os teus alumnos. En caso de interrupción non planificada, pode que non teña tempo para dominar as ferramentas de creación de contidos e logo crear, editar e publicar contido. Un bo primeiro paso é buscar bases de datos da biblioteca da biblioteca de Fordham para as lecturas, ligazón a sitios web e utilizar vídeos e podcasts existentes para integrar os medios no seu curso.

Fomento de colaboración

As clases da Universidade de Fordham están estructuradas como pequenas comunidades de aprendizaxe, onde os alumnos teñen interaccións regulares e significativas cos seus instrutores e entre si. É importante asegurar que as interrupcións no curso non interrompen as colaboracións existentes ou impiden o desenvolvemento dunha instrución significativa centrada no estudante. Fordham ITAC ten varias ferramentas e formación recomendadas para a colaboración sincrónica e asíncrona.

avaliar os alumnos

Adecuación: Pode querer considerar se as ferramentas serve o seu propósito de instrución. Por exemplo, moitos dos seus alumnos poden usar sociais. Usaría esa ferramenta para a súa clase en liña será adecuada?

Facilidade de uso: Ao decidir se hai que seleccionar unha ferramenta, asegúrese de avaliar a ferramenta como non usuario. Tente determinar o sinxelo ou difícil que será para que os seus alumnos alcancen un nivel de competencia coa ferramenta de tal forma que poida usalo para aprender de forma eficaz e participar de forma significativa.

Accesibilidade: asegúrese de escoller ferramentas accesibles segundo o deseño universal para aprender (UDL) principios de deseño curricular flexible e adaptable para soportar múltiples enfoques e compromiso para todos os alumnos e en termos de lexislación Requisitos para satisfacer as necesidades específicas de accesibilidade dos alumnos con discapacidade.

Equipo obrigatorio: pode querer investigar o acceso ao seu alumno á tecnoloxía ao seleccionar ferramentas. Por exemplo, todos os alumnos poden non ter acceso a webcams ou micrófonos que inhibirían a súa capacidade de facer conferencias web.