Comprender os estándares profesionais australianos de Aitsl para profesores
Contido:
Debido ás novas esixencias impostas, os profesores están cada vez máis buscando NESA ou TQI aprobado cursos DP para apoialos no mantemento da súa acreditación. Obtendo o seu curso aprobado proporciona aos profesores confianza que é de alta calidade e cumpre cos estándares profesionais australianos requiridos para profesores.
Aínda que sempre houbo vistas variadas sobre o que fai que un profesor de calidade, ata o 2010, un marco consistente en todas as escolas australianas para guiar a aprendizaxe profesional, a práctica e o compromiso non estivesen no lugar. Mentres que o sistema de educación moi considerado de Australia promove o equidade, a excelencia eo compromiso co obxectivo que todos os mozos australianos converteranse en estudantes exitosos, persoas seguras e creativas e cidadáns activos e informados. Dende o respaldo da Declaración de Melbourne sobre obxectivos educativos para os mozos australianos por parte dos ministros de educación australiana en 2008, puxéronse en marcha as reformas clave para establecer un marco nacional para o ensino de normas e achegarse ao contido e avaliación do currículo.
O instituto australiano de ensino e liderado escolar (AITSL) foi formado en 2010 para finalizar e validar os estándares profesionais australianos para profesores (os estándares) para promover a excelencia na profesión de liderado docente e escolar a través de Todas as escolas australianas.
Como os profesores avanzan no proceso de rexistro e acreditación, haberá unha maior demanda de desenvolvemento profesional de alta calidade que cumpra os requisitos dos estándares profesionais australianos para profesores, especialmente en NSW e no acto. Se actualmente ofrece PD a profesores nestas xurisdicións ou está a considerar, é altamente recomendable ter o seu curso aprobado coa autoridade reguladora correspondente. Os profesores buscarán un desenvolvemento profesional aprobado por cursos que non foron aprobados ou acreditados, a fin de manter a súa acreditación e rexistro. Ofrecer un curso aprobado por NESA e TQI tamén agrega forza en estados e territorios que non sexan NSW eo acto xa que os profesores están obrigados a mapear o desenvolvemento profesional que atenden aos estándares. Os profesores terán máis probabilidades de preferir un curso que ofrece horas aprobadas, sobre outra que non ofrece unha descrición aprobada de como o curso cumpre os estándares.
Se está a desenvolver o desenvolvemento profesional desde cero, mellorando un programa existente ou que precisa avaliar o seu enfoque actual para proporcionar un desenvolvemento profesional para profesores, póñase en contacto connosco en HelloKimberlinCation. om. u Para descubrir como podemos apoia-lo no desenvolvemento de desenvolvemento profesional de alta calidade ou aprender a obter os seus cursos actuais aprobados pola NESA e / ou TQI.
Maneiras O sistema educativo cambiou
A obtención de cortes coas campañas de marketing escolar é dura e cun currículo lotado, cada vez é máis difícil animar aos profesores a ocupar os seus programas e recursos. Recentemente discutimos as estratexias de marketing educativa e que profesores realmente queren escoitar nas súas comunicacións de marketing. Bótalle un ollo aos vídeos da presentación.
¿Quere ter éxito no seu negocio? Os directores de Educación de Kimberlin, Danielle e Naomi compartiron as súas valiosas experiencias e consellos con cabezas sobre talóns. Ler sobre ser creativo para crecer o seu negocio!
Como o desenvolvemento profesional pode aumentar o seu alcance nas escolas. Como os profesores están preparándose para un novo ano escolar, a planificación profesional do desenvolvemento é realmente importante. Se está a pensar en desenvolver un curso de desenvolvemento profesional para profesores, agora é o tempo!
Quen somos
O maior recurso nas escolas australianas son os nosos profesores. Eles representan a gran maioría dos gastos na educación escolar e teñen o maior impacto na aprendizaxe dos estudantes ... (Jensen 2010)
Fases do Profesor de Desenvolvemento de Carreira
ADDC desenvolveu estándares de aprendizaxe (resultados de aprendizaxe de limiar) tanto para os licenciados e os estudos de estudos de cursos para titulados comerciais. O proxecto foi liderado polo profesor asociado Mark Freeman (Abdc Scholar 2011-14) co continuo apoio da aprendizaxe e da rede docente.
O acto, supervisado pola Axencia de Calidade e Estándares de Educación Terciaria (TEQSA, require que cada proveedor de educación superior demostre: (i) que os seus procesos internos para o deseño e aprobación de cada grao tome en conta as normas externas, incluíndo o marco de cualificación australiana e (II) que os resultados de aprendizaxe a nivel de grao alcanzados polos seus alumnos están benchmarked contra estándares externos.
En Australia, os estándares de aprendizaxe foron desenvolvidos de forma colaborativa para disciplinas que inclúen contabilidade, marketing, economía, finanzas, dereito, enxeñería, xeografía, historia e química.
Os estándares encargados de ABDC resultantes foron deseñados en consulta cos órganos profesionais específicos específicos de disciplina, as comunidades académicas e profesionais. Ofrecen un valioso recurso de benchmarking para deseñar títulos ou avaliar os resultados de aprendizaxe previstos, segundo o requirido baixo o marco de normas de educación superior.
A rede de aprendizaxe e ensino está liderando un proxecto de seguimento colaborativo: asuntos de logro: que os puntos de referencia lograron aprender dos resultados contra os estándares de aprendizaxe contable.
ACARA está comprometida co desenvolvemento dun currículo de alta calidade para todos os estudantes australianos, que promove a excelencia e equidade na educación. Todos os alumnos teñen dereito a programas rigorosos, relevantes e atractivos de aprendizaxe extraídos dun currículo desafiante que aborda as súas necesidades de aprendizaxe individual. O currículo australiano recoñece que as necesidades de todos os alumnos abarcan experiencias cognitivas, afectivas, físicas, sociais e estéticas do currículo.
O currículo australiano - accesible para todos os mozos australianos
A declaración de educación de Alice Springs (MParntwe) (Consello de Educación, 2019, PDF 5. MB) afirma os obxectivos da Declaración de Melbourne e describe o compromiso de mellorar os resultados educativos para os mozos australianos. Constrúe sobre declaracións pasadas asinadas en Hobart, Adelaida e Melbourne.
