Os beneficios da tecnoloxía na educación

Os avances da nosa idade tecnolóxica están perturbando a nosa esfera educativa a unha taxa impresionante. O significado de agasallos de tecnoloxía de unha enorme cantidade de beneficios para a educación, comezando coa gratificação instantánea de busca de información, e, do mesmo xeito, o feedback instantáneas despois de completar contidos de aprendizaxe a través dun Learning Management System principais (LMS) como EDAPP. Antes de que nos avísemos a nós mesmos, imos dividir a tecnoloxía eo seu lugar na educación para impulsar mellores resultados de aprendizaxe.

Tecnoloxía en Educación

Vimos a nosa sociedade a un avance sen precedentes no espazo tecnolóxico. Simplemente mirando cara atrás nos últimos anos coa introdución de acceso a Internet, teléfonos móbiles, entón o boom dos teléfonos intelixentes, non é de estrañar que tamén se introduciu o uso da tecnoloxía para fins de formación e educación (e en ascenso).

Para adaptarse aos nosos modernos hábitos dixitais, só ten sentido que incorporemos tecnoloxía na educación. Máis aló da adaptación, con todo, nós realmente sabemos que, cando se usa correctamente, a tecnoloxía en formación e educación pode realmente producir unha mellor aprendizaxe.

Beneficios da tecnoloxía na educación

A forma en que funciona é romper a información en pequenos anacos de mordida que se lanzarán en ráfagas curtas. Isto aumenta a absorción e retención de coñecemento nos alumnos, o que lles permite colar un maior volume de información nun tempo máis curto. O beneficio tecnolóxico reside na comodidade da estratexia de aprendizaxe, polo que os usuarios poden avanzar a través de módulos de formación sempre que e onde os se adapte a eles. A accesibilidade da formación no seu propio dispositivo aumenta a produtividade dos alumnos, mellor preparalos para a execución exitosa de habilidades e procesos relevantes para o seu papel.

A gamificación é un elemento esencial que normalmente está incorporado en boas microarning lms. É a inclusión de elementos de xogo en clases de contido serio, como a incorporación de placas líderes, puntuacións de puntos e premios reais.

O éxito comprobado de Microlearning explica o seu uso xeneralizado e un rápido desenvolvemento nunha estratexia de ensino cada vez máis grande e mellor. Tome a palabra por iso, agora é o momento de saltar no carro de microarning!

Disfruta dos beneficios da tecnoloxía na educación con EDAPP LMS

A importancia da tecnoloxía na educación moderna é clara. Non ten sentido continuar os métodos de adestramento datados, en lugar de adaptarse ao mundo que nos rodea. De feito, un estudo recente descubriu que máis do 70% dos instrutores utilizan a tecnoloxía na aula todos os días, en comparación co ano 2016 onde o 55% informou de uso cotián. Coa introdución de tecnoloxías intelixentes, relevantes, isto significa que a educación non só se adapta ao noso mundo moderno senón que tamén ten a oportunidade de conducir mellores resultados que nunca antes a través de métodos comprobados.

Cales son as formas máis eficaces de usar a tecnoloxía na aula?

Con tantas formas interactivas e eficaces de implementar a tecnoloxía na aula, é só unha cuestión de crear un plan de ensino para axudar a educar aos teus alumnos coas mellores ferramentas aí fóra.

1. Os deberes da plataforma de Microlearning de MicheDAPPAPP é unha opción perfecta para xestionar eficazmente as tarefas dos seus teléfonos intelixentes. Xa sabemos canto tempo gastamos nos nosos alumnos pode descargar facilmente a aplicación intuitiva (dispoñible tanto para Apple como para Android) para usar na aula ou na casa. Se ten unha lección que quere que os seus alumnos completen, EDAPP ofrece análises e informes para ilustrar quen completou o seu traballo e que non o ten, xunto co seguimento detallado de progreso.

2. Imaxes e videointroducción de imaxes e conversacións de video Ted, e mesmo películas de longa duración relevantes poden enriquecer a comprensión dos seus alumnos do material. Isto é especialmente relevante para os alumnos visuais e auditivos. Para axudar a levar isto, EDAPP alberga unha colección de características incorporadas dentro dunha poderosa ferramenta de creación. O significado, incorporando gravacións de audio, gráficos personalizados e vídeos nunca foi tan fácil. Copiar e pegar contido de vídeo relevante na ferramenta de creación intuitiva de EDAPP, utilizando calquera cousa desde YouTube ata os clips de Vimeo para axudar a reforzar os conceptos de aprendizaxe na aula.

3. GAMIFICATIONTHE EDAPP A plataforma inclúe unha biblioteca de máis de 80 modelos para que elixa. Os modelos de gamificación fan que sexa incriblemente fácil de facer a aprendizaxe como xogar un xogo. Non só é este tipo de aprendizaxe efectiva, pero tamén é divertido para os teus alumnos. Dado que os modelos de Edapp están deseñados para atender a un conxunto diverso de metodoloxías de aprendizaxe, hai algo que atender a todos os seus alumnos na aula.

Como a tecnoloxía está integrada na aula?

Aquí tes unha serie de formas en que a tecnoloxía pode integrarse na aula, especialmente a medida que seguimos avanzando nun mundo máis dixital en case todos os aspectos. Dependendo da aula, a tecnoloxía pode integrarse para atender a varios tipos de estilos de aprendizaxe para a educación efectiva e interactiva.

A integración tecnolóxica pode variar dende a introdución dunha LMS (os que teñen capacidades de gamificación son particularmente valiosas) para as viaxes de campo virtual, coordinando un vídeo en directo para interactuar cun altofalante invitado ou incorporar podcasts relevantes, por exemplo. Se o uso da tecnoloxía na aula realízase de maneira correcta, pode impulsar o interese, a comprensión e, finalmente, producir mellores resultados de aprendizaxe.

Como a tecnoloxía afecta aos estudantes na aula?

Como a maioría das cousas, a tecnoloxía ten os seus positivos e negativos. Os estudos mostran que os niveis de rendemento dos estudantes aumentan. Ademais, están máis comprometidos e conservan máis do material presentado. En terceiro lugar, teñen unha actitude global máis positiva. Non obstante, tamén hai posibles inconvenientes.

Asegurar que un equilibrio de tecnoloxía na aula sexa clave, para dar aos alumnos unha experiencia de aprendizaxe ben redondeada. O mesmo pódese dicir para ambientes de traballo profesionais e formación dixital. EDAPP é un axuste perfecto para unha solución de aprendizaxe mesturada, o que significa que a primeira microlearía móbil pode ser facilmente acompañada dunha variación doutros métodos de adestramento como cara a cara.

é a tecnoloxía boa para a escola?

Nada interrompeu a aula recentemente tanto como a tecnoloxía, con proponentes fortemente para e en contra. Por unha banda, a tecnoloxía incentiva a plena participación, incluso a partir de estudantes tímidos que normalmente non se sentirían cómodos participantes. E pode facer que a aprendizaxe sexa divertida e atractiva, polo tanto, cada vez máis efectiva no proceso segundo a teoría da aprendizaxe cognitiva.

Como a tecnoloxía axuda aos alumnos a aprender?

Academia tradicional desapareceu. Non necesitamos estar nun lugar específico para aprender. Un par de clics e xa estamos "na aula". A tecnoloxía ten un papel vital neste cambio. Ademais, a xeración Z, para quen a tecnoloxía foi parte integrante das súas vidas desde o nacemento, agora son estudantes. Sen mencionar, "Life-Long Learning" converteuse nun novo normal tamén. Todos estes estudiosos engadiron moito traballo ás institucións académicas xa que dixeron información de forma diferente ás xeracións anteriores e a mobilidade do valor e a liberdade de elección por restricións.

Analizaremos todos os lados da tecnoloxía na educación para determinar grandes beneficios e desafíos e darlle a idea de como aproveitar ao máximo a utilización de ferramentas dixitais na súa institución educativa.

Dimensións da tecnoloxía na educación

O mundo da educación consiste en varios lados dunha única moeda que hai que investigar para debuxar determinadas conclusións. Hai catro elementos importantes neste sistema que mediremos a tecnoloxía a través de:

A aprendizaxe habilitada con tecnoloxía ten como obxectivo proporcionar experiencias de aprendizaxe e efectiva independentemente da localización do alumno. Estas experiencias prepararanse para a vida diaria activa, creativa e exitosa na realidade conectada globalmente.

A tecnoloxía ten este potencial de empoderar aos educadores para proporcionar coñecementos máis eficaces e multidimensional aos seus alumnos. Unha abundancia de ferramentas dispoñibles permite ampliar a aprendizaxe máis aló da aula e facer que a educación sexa moito máis atractiva para os mozos que os seus libros e bibliotecas regulares.

Crear unha cultura da continua transformación da educación para que estea listo para o futuro require un forte liderado porque a tecnoloxía só non transformará a aprendizaxe; Pola contra, pode habilitar a aprendizaxe transformadora.

Unha peza significativa e controvertida deste rompecabezas de aprendizaxe. A necesidade de que o instrutor comprobe que a comprensión do alumno sempre estivo no núcleo da educación. Varias ferramentas para a avaliación non só están destinadas a simplificar e acelerar o proceso, senón tamén reimaginar e engadir aínda máis valor a el.

Takeaway

Claramente, hai un mundo enteiro que se abría diante de nós xa que a tecnoloxía convértese nunha parte aínda máis integral das nosas vidas. E tan complexo como esta cuestión de se implementar a tecnoloxía é ou non, e se poderiamos miralo desde unha perspectiva completamente diferente?

E se imaxinamos por un momento que a tecnoloxía non é só outra tendencia na educación, senón unha nova realidade para todas as industrias, a educación incluída. E se a atención e a complexidade distraída da implementación ou que pagan a tecnoloxía non son as cousas que deben ser fixadas? E se o que ensina e como ensinades nunca será o mesmo e debe ser reimaginado e transformado con todo o que seguirá? O mundo cambiou as institucións académicas de ladrillo e morteiro seguen a pechar polos centos de todo o mundo e outros ponse en perigo polo mercado de aprendizaxe en liña en rápido desenvolvemento.

How Uopople resolveu a integridade académica desafía con Unicheck no seu Moodle LMS

A tecnoloxía é a necesidade do século XXI. A nosa vida está incompleta sen tecnoloxía. A tecnoloxía nos axuda a crecer física, mental e socialmente. A tecnoloxía nos axuda a conectarse uns cos outros. Estamos practicamente unidos uns cos outros. Sentimos un verdadeiro unión emocional entre si. A amplamente dispoñibilidade de escritorio e portátil nas últimas décadas asegurou que a tecnoloxía é para todos. As persoas comúns estaban emocionadas de aprender "como operar e como usalo". O desenvolvemento gradual do teléfono intelixente fai que a tarefa sexa fácil. Agora a xente usa smartphone de xeito intelixente. Por suposto, é difícil manter-se lonxe do teléfono intelixente mesmo por pouco tempo. Sentimos unha sensación de incompletitude sen teléfono intelixente. O neno comeza a sentir a importancia da tecnoloxía na vida.

A integración da tecnoloxía na aula para o proceso de ensino de aprendizaxe é esencial e eficaz. A tecnoloxía convértese en parte integrante do sistema educativo. O profesor sabio usa tecnoloxía para garantir a aprendizaxe adecuada na aula. O profesor séntese cómodo coa tecnoloxía. O alumno atopa a tecnoloxía moi útil para desenvolver unha mellor comprensión de diferentes materias. As ferramentas tecnolóxicas aseguran a aprendizaxe docente efectiva na aula.

Os motores de busca dan mellor resultado en fraccións de segundo. Os profesores e os estudantes afrontan unha gran dificultade para elixir o contido axeitado para o tema interesado. Cales son as mellores ideas para seleccionar o contido axeitado para a aprendizaxe racional? Cales deben ser factores cruciais para escoller o contido correcto? Como alguén pode garantir o mellor resultado de aprendizaxe coa axuda da tecnoloxía na aula?

Persoas de todo o mundo están cargando numerosos materiais de ensino de ensino en diversos formas i. .. PDF, Word Doc, imaxes, videos e presentación de Power Point a través de varias plataformas i. .. Slide Share, YouTube, etc Sen familiarizarse cos materiais didácticos antes de discutir / mostrar e distribuír pode ser o maior caos da aula. Deberiamos estar activos, alertas e sensibles cando decidimos o contido do proceso de ensino e aprendizaxe.

Os alumnos están no centro do noso proceso de aprendizaxe docente. Un profesor sabio considera que a aprendizaxe dos alumnos antes de usar a tecnoloxía na aula. Se decidimos usar a tecnoloxía na aula, debemos considerar "cal é a necesidade dos nosos alumnos? Cando consideramos que os nosos alumnos necesitan, consideramos en varios factores que realmente dificultan a aprendizaxe dos alumnos na aula. O uso da docencia adecuada en liña / offline / impreso / softcopy, etc aumenta o compromiso e a motivación dos estudantes; Ademais acelera a experiencia de aprendizaxe na aula.

A aprendizaxe é un fenómeno complexo. A tecnoloxía soporta os nosos sistemas educativos para mellorar a experiencia de aprendizaxe dos alumnos a través de diversas ferramentas tecnolóxicas. Un currículo ben deseñado e un programa de atención a unha necesidade dunha nación. Un programa ben desenvolvido atende a necesidade individual en correspondencia coa cultura. Un profesor sabio decide o nivel de dificultade de concepto de contentopic / text. S / el decátase de materiais a través de varias fontes dispoñibles que cumpren a necesidade actual dos alumnos.

¿Que é o uso do uso da tecnoloxía na aula se non podemos avaliar os nosos alumnos "coñecementos previos do tema docente actual? Considerando o coñecemento previo dos nosos alumnos axuda a un profesor a decidir materiais de ensino adecuados desde onde os alumnos poidan co-relacionar os seus coñecementos existentes co tema do ensino actual, desde onde poden proceder ao seguinte nivel de aprendizaxe.

Unha clase consiste en diferentes tipos de estudantes. .. alumno lento, alumno dotado e estudantes medios. O seu nivel de comprensión difire por varias razóns. Cando seleccionamos apoiar materiais de recursos para os alumnos na aula, os nosos materiais de recursos deben ser capaces de cumprir grupos de mesturas de alumnos. Un profesor sabio considera o nivel de comprensión do seu alumno antes de utilizar ferramentas tecnolóxicas e materiais web nunha aula. O noso principal obxectivo de usar a tecnoloxía na aula cumpre só cando atendemos o nivel de comprensión de todos e a todos os que eu. .. Un profesor de lingua inglesa fai unha investigación intensiva antes de usar o recurso docente adecuado antes de entrar na aula.