Docencia Estratexias de aprendizaxe

Nós, como seres humanos teñen o poder de lembrar aqueles que teñen trabado visualmente na nosa memoria e que tamén por un longo período de tempo. Vostede sempre lembrará cando os profesores usaban para traer algúns materiais visualmente atractivos para demostrar na clase. Curiosamente, o coñecemento e a habilidade impartidos pola axuda destes materiais terían mantido ata a data nos nosos recordos. Polo tanto, a aprendizaxe visual demostrou ser un proceso importante e eficaz.

Referíndose a outro exemplo, se perdeu as claves na casa e ten tendencia a pechar os ollos e imaxinar a localización das súas claves, isto funciona cada vez. Este proceso sempre funciona para lembrar as cousas. Así é como nos damos conta do efecto das imaxes visuais para recordar as cousas máis rápido. Sucede na vida cotiá.

Que é a aprendizaxe visual?

A aprendizaxe visual axuda a ver a información para aprender. Captura a imaxe do que ve, baseada en conciencia espacial, imaxes, cor, brillo ou calquera outra información visual. Polo tanto, a aula é o mellor lugar para que os alumnos aprendan visualmente. Hoxe en día os profesores adaptan métodos visuais para a docencia usando pizarras, folletos, imaxes, videos, presentacións, etc. para a aprendizaxe eficaz. Os alumnos visuais poden aumentar a súa confianza e rendemento na escola.

Estratexias de aprendizaxe visual están sendo utilizadas máis en todo o país. Poden axudarche a conseguir e xestionar obxectivos de aprendizaxe. Axúdalle a pensar críticamente e desenvolver habilidades como a resolución de problemas, a toma de decisións e unha mellor comprensión. Pode ocupar moitas actividades para aprender como debuxar, escribir informes, xogos, flashcards, pantallas, fotografías, carteis, documentais, follas OHP, etc

Beneficios da aprendizaxe visual

O contido visual desempeña unha parte moi importante da vida humana. Os alumnos visuais representan ao redor do 65% da poboación. Realizouse moita investigación para probar a eficacia da aprendizaxe visual. É máis atractivo que escoitar. Os alumnos visuais responden á información máis rápida en comparación coa información textual. Aquí, imos discutir por que a aprendizaxe visual é tan beneficiosa para a aprendizaxe.

Segundo o Dr. Ynell Burmark, un consultor educativo, as palabras son procesadas pola nosa memoria a curto prazo onde só podemos conservar preto de sete bits de información, imaxes; Por outra banda, vai directamente a memoria a longo prazo onde están indeleblemente gravados.

# prestación de aprendizaxe virtual - mellor ferramenta de aprendizaxe

Os vídeos teñen un impacto significativo no cerebro mentres axudan a manter a información por un longo período de tempo. Pode capturar a imaxe máis rápido que o texto. En comparación coa lectura do libro de texto, a aprendizaxe visual axúdalle a auto-estudo. Ás veces non esixe que o profesor te ensine un tema que se pode facer con presentacións de vídeo. Mellora a túa capacidade de aprender.

# prestación de aprendizaxe virtual: proceso de aprendizaxe simplificado

Axúdache a interactuar cos profesores e facilita a túa experiencia de aprendizaxe. Podes aprender temas complexos de forma máis sinxela. Simplemente mirando a información visual, o tema complexo pode entenderse para mellores resultados de aprendizaxe. Inclúe varios elementos como gráficos, imaxes e gráficos que son de fácil acceso.

# prestación de aprendizaxe virtual - estimuladores emocionais

A aprendizaxe visual axúdalle a almacenar información por un longo período de tempo. Dise que os vídeos e as imaxes son procesadas directamente pola memoria a longo prazo. A aprendizaxe visual aumenta a retención en 29-42%. Axúdalle a procesar información principalmente a través de visuales e mellora o seu proceso de aprendizaxe. Por exemplo, cando está a aprender un tema que se explica con visuales, imaxes e gráficos para o seu exame que se supón que se debe realizar despois dun mes. Poderá recordar todo o concepto mesmo despois dun longo período de tempo xa que foi capturado nas súas memorias a través de imaxes.

# prestación de aprendizaxe virtual - accesibilidade

Segundo o Centro Nacional de Información de Biotecnoloxía, os alumnos do mundo de hoxe teñen unha atención de atención de só 8 segundos, o que dificulta que sexan comprometidos co concepto a menos que o faga interesante con visuales. De aí tendo en conta a máis curta duración de atención, os métodos de ensino poden modificarse con respecto ao interese do alumno e pola súa mellor comprensión.

# prestación de aprendizaxe virtual - rendible

Todos sabemos que en comparación con calquera outro método de ensino, a aprendizaxe visual é moi accesible. Todo o que require é unha conexión a Internet conectada a unha computadora, portátil ou tableta. Non permite gastar diñeiro en libros ou con outros materiais de lectura.

Ten que buscar a información que precise aprender cun clic nos seus dispositivos. A información en internet ten moitas imaxes visuais que explican o tema dun xeito sinxelo e sinxelo.

# prestación de aprendizaxe virtual - elemento divertido

Todos sabemos que a aula de aprendizaxe con só texto e conferencias parece ser aburrido e monótono ás veces. A aprendizaxe visual axuda a vostede e os seus estudos. Tamén mellora os niveis de concentración.

# prestación de aprendizaxe virtual: fácil de aprender

A aprendizaxe virtual facilita o proceso de aprendizaxe coa axuda de presentacións de video para estudantes de diferentes niveis de coeficiente intelectual. Axuda a unha mellor interacción entre estudantes e profesores. A aprendizaxe tamén che involucra con materiais.

# prestación de aprendizaxe virtual - motiva aos estudantes

Un soño para cada estudante médico é perseguir o seu grao médico con cores voladoras. A profesión médica non é a cunca de té de todos. Unha vez que decida converterse nun médico, pode ser un desafío atopar unha escola médica adecuada e obter entrada nela. Non obstante, a verdadeira loita comeza unha vez que comeza co seu programa MD.

Borrar cada un dos seus semestres con boa porcentaxe depende moito de como entende o tema. Se non ten unha comprensión en profundidade do tema, é imposible que teña éxito nunha escola médica. Cada estudante médico atópase máis doado aprender a materia por un determinado tipo de aprendizaxe. Algúns poden aprender mellor escoitando unha charla, mentres que moitos non considerarían conferencias como a mellor forma de aprendizaxe.

Métodos de ensino tradicional: o tradicional, pero ao mesmo tempo máis importante e eficaz, a ferramenta de ensino é conferencias. Moitos estudantes consideran conferencias a ferramenta máis eficaz de ensino e aprendizaxe. O profesor condensa o amplo material de estudo e entrega aos estudantes de forma organizada, o que reduce significativamente a carga sobre o alumno. Aínda que as conferencias son consideradas unha ferramenta útil de aprendizaxe de ensino, ten os seus propios pros e contras.

Métodos de ensino modernos: como unha alternativa ás clases teóricas, houbo moitos métodos de ensino modernos que resultan máis efectivos. Algúns dos importantes métodos de ensino modernos incluirían:

Aprendizaxe asistida por pares: o método de aprendizaxe "peer asistido" foi adoptado polo sistema de educación superior británica na década de 1990. Considérase un sistema de apoio "estudante para estudante". Neste sistema, algúns estudantes identificáronse como líderes PAL dentro da súa aula. O brillo académico e as boas habilidades de comunicación son a base sobre a que os líderes PAL son nomeados. Estes leaderes PAL responsables da aprendizaxe doutros nunha aula. As principais características de PAL son:

Para mellores puntuacións na túa carreira médica, a comprensión profunda da materia é esencial. O alumno ten un papel fundamental na elección do método de ensino-aprendizaxe axeitado para eles e facer uso dese método específico para gañar o máximo de coñecemento e Excel na súa carreira médica.

Publicacións recentes

SlideShare usa cookies para mellorar a funcionalidade e o rendemento e proporcionarlle publicidade relevante. Se continúa navegando polo sitio, acepta o uso de cookies neste sitio web. Vexa o noso acordo de usuario e a política de privacidade.

Recomendado

O sistema educativo do noso país buscaba un modelo eficaz para avaliar a docencia sensible en preescolares desde a recente varrido da reforma educativa. Os educadores profesionais chamaron a novos estándares e métodos que se centran nas ferramentas de avaliación da preparación da escola para os nenos da infancia a post-secundaria, así como a disposición dos traballadores nos Estados Unidos.

As orientacións de aprendizaxe e desenvolvemento cedo dinos que a adopción dun modelo efectivo de avaliación da infancia, que axuda a ensinar a docencia en preescolar e as instalacións de nenos, é un elemento fundacional para garantir que cada neno que entra no xardín de infancia está preparado e listo para entrar no sistema escolar.

Usando un sistema de avaliación baseado na web, a partir do desenvolvemento, como as estratexias de ensino de ouro para os nenos envellecidos a través do xardín de infancia, proporciona un método estructurado para profesores e asistentes pre-escolares moi ocupados para centrarse no camiño do desenvolvemento de cada un dos os seus alumnos. Estratexias de ensino Ouro utiliza unha estrutura completa de videoclips e imaxes fotográficas, actividades de pequeno grupo, con profesores adestrados que son cualificados nos principios de observación e documentación de comportamentos de desenvolvemento de nenos pequenos. Este ciclo de avaliación de catro pasos leva aos profesores a explorar as características e funcionalidades estruturais das estratexias de ensino de ferramentas e obxectivos de ouro.

Cales son os obxectivos destas avaliacións?

Os principais obxectivos destas ferramentas baseadas en observación úsanse as actividades prácticas para observar aos nenos mentres escriben notas obxectivas e tomando instantáneas nun formato imparcial. Os profesores poden avaliar a carteira de cada neno e comunicarse e ilustrar efectivamente a súa información de avaliación á familia de cada neno.

Implementación de estratexias de ensino en ouro en ambientes preescolares e infantís axuda aos primeiros docentes que se centran en cumprir as necesidades de desenvolvemento social e emocional dos nosos fillos moi novos de forma individual ao relacionarse cunha comunidade dos seus compañeiros.