Tag Archive Docencia Estratexias
Contido:
SlideShare usa cookies para mellorar a funcionalidade e o rendemento e proporcionarlle publicidade relevante. Se continúa navegando polo sitio, acepta o uso de cookies neste sitio web. Vexa o noso acordo de usuario e a política de privacidade.
No podcast desta semana, Dale Pickles de B Squared únese a Angharad Welch que nos dá unha introdución á comunicación aumentativa e alternativa, máis comunmente referida como a súa acrónima AAC. Cando a xente pensa en AAC, moitas veces pensan en solucións de alta tecnoloxía, pero hai moitas opcións de baixa tecnoloxía que poden ser moi efectivas.
Angharad Welch é un terapeuta de idioma e linguaxe que dirixe o discurso clave e a terapia de idioma. Angharad traballou con varias organizacións, incluíndo NASEN e nós mesmos en B Squared, ela tamén fala en varios eventos.
Hai moitos nenos e adultos que usan AAC e pode eliminar unha serie de barreiras. A xente a miúdo céntrase nos sistemas de alta tecnoloxía, como o que ten a voz perdida, por exemplo. Pero a tecnoloxía de baixa é altamente eficaz como un medio de inclusión para unha ampla gama de SLCN.
Ligazóns útiles
No noso papel diario como patólogos de idiomas especializados en AAC, viaxamos a escolas dentro das nosas zonas para ofrecer servizos de consulta. Reunímonos cos nosos alumnos e os asistentes educativos (EAS) que os apoian. O EAS ten unha ampla gama de habilidades e coñecementos relacionados con AAC. Hai aqueles individuos marabillosos que cren nos seus alumnos e proporcionar estadas e soportes que permiten que o potencial dos seus alumnos a xurdir; Hai quen cren que o seu alumno é capaz de máis, pero que non teñen as ferramentas ou coñecementos para provocar esas habilidades dos seus alumnos; E hai quen cren que o seu "alumno non verbal realmente quere falar e non necesita este dispositivo". Algúns dos comentarios de EAS que escoitamos cando visitamos escolas inclúen:
Con grandes caseiros e moitos EAS e alumnos para apoiar, o noso equipo AAC SLP traballou arduamente para xerar algunhas solucións para construír a capacidade entre o persoal e proporcionar un apoio máis consistente para os nosos alumnos con necesidades complexas de comunicación. Algúns dos pasos positivos que implementamos o distrito nos últimos 5-7 anos incluíron o seguinte:
Recursos Praácticos: Construíndo as nosas habilidades en lectura de libros interactivos
A lectura xunto con AAC Os alumnos poden ser unha gran actividade para a construción de habilidades de compromiso, linguaxe e alfabetización. Como calquera outra actividade, porén, non será moi útil para facelo a menos que usemos estratexias eficaces. Hoxe compartimos un módulo en liña que axudará aos conceptos básicos da lectura do libro interactivo. Parte do proxecto Connect, o centro para mobilizar o coñecemento da primeira infancia, que ofrece cursos completos por unha taxa e un conxunto limitado de módulos (como o que estamos compartindo hoxe) sen custo. Este é un gran lugar de partida para que calquera persoa que busque mellor comprender como usar a lectura compartida como unha forma de construír habilidades de comunicación. A partir de aí, podemos guiar ás familias, paraprofescentes e profesionais que traballan con alumnos AAC a utilizar estratexias adicionais, como a entrada de linguaxe asistida e a conversa descriptiva, para apoiar a aqueles que utilizan algunha forma de comunicación aumentativa. Goza de aprender máis sobre Dialógico. [Ler máis.]
