Creo que o meu fillo pode ter TDAH. Como podo saber con certeza?

Sharon Russell vixiou a Josh loitando na clase. Ela podería dicir que Josh tiña TDAH, do mesmo xeito que podía dicir que o estudante escuro na primeira fila necesitaba lentes. Despois de tantos anos de ensino, comeza a recoñecer estas cousas.

Que pode facer un profesor?

Trata calquera caso de TDAH como calquera outro problema de saúde do estudante sospeitoso. Informe dos síntomas e suxire que o alumno vexa a un médico. Iso é o que farías se o neno tiña unha dor de garganta. Non tería unha conferencia dicindo aos pais que teñen que eliminar as amígdalas do neno.

Esperemos que os pais busquen o tratamento. Pero, aínda que non o fagan, aínda hai algúns aloxamentos sinxelos que podes facer para este neno. A Asociación de Disorder Déficit de Atención (ADDA) fai as seguintes recomendacións:

Comparte menú do artigo

Unha avaliación educativa avalía a medida en que os síntomas dun neno de ADHD prexudican o seu rendemento académico na escola. A avaliación implica observacións directas do neno na aula, así como unha revisión da súa produtividade académica.

As observacións da aula úsanse para gravar a frecuencia coa que o neno exhibe varios síntomas de TDAH na aula. A frecuencia coa que o neno con TDAH exhibe estes e outros comportamentos obxecto de aprendizaxe son comparados coas normas para outros nenos da mesma idade e xénero. Tamén é importante comparar o comportamento do neno con TDAH aos comportamentos doutros nenos na súa aula.

A avaliación inicial debe ser unha avaliación completa e individual que avalía o neno en todos os ámbitos relacionados coa sospeita de discapacidade e utiliza unha variedade de ferramentas e estratexias de avaliación. Como se discutiu na sección de requisitos legais (arriba), un neno que TDAH pode ser elegível para a educación especial e os servizos relacionados porque el ou ela tamén atende aos criterios por polo menos unha das categorías de discapacidade, como a discapacidade específica de aprendizaxe ou emocional perturbación. É importante notar que os instrumentos de avaliación e procedementos utilizados polo persoal educativo para avaliar outras discapacidades, como a aprendizaxe de discapacidade, pode non ser adecuada para a avaliación do TDAH. Deberán utilizarse unha variedade de ferramentas e estratexias de avaliación para recoller información relevante e de desenvolvemento funcional sobre o neno.

Unha avaliación educativa tamén inclúe unha avaliación da produtividade do neno ao completar a clase e outras tarefas académicas. É importante recoller información sobre a porcentaxe de traballo completada e a precisión do traballo. A produtividade do neno con TDAH pódese comparar coa produtividade doutros nenos da clase.

Unha vez completados as observacións e probas, un grupo de profesionais cualificados e os pais do neno revisarán os resultados e determinarán se o neno ten unha discapacidade e se o neno necesita educación especial e servizos relacionados. Usando esta información, o equipo IEP do neno, que inclúe os pais do neno, desenvolverá un programa educativo individualizado que aborda directamente a aprendizaxe e o comportamento do neno. Se o neno recoméndase para a avaliación e determinado polo equipo IEP do neno non cumprir os requisitos de elegibilidade baixo idea, o neno pode ser apropiado para a avaliación baixo a sección 504.

Avaliación médica

Parte B de idea non require necesariamente un distrito escolar para realizar unha avaliación médica co propósito de determinar se un neno ten TDAH. Se unha axencia pública considera que unha avaliación médica por un médico con licenza é necesario como parte da avaliación para determinar se un neno sospeitoso de ter ADHD cumpre os criterios de elegibilidade da categoría OHI ou calquera outra categoría de discapacidade baixo a parte B, o distrito escolar Debe asegurarse de que esta avaliación se realice sen custo para os pais (carta OSEP a Michel Williams, 14 de marzo de 1994, 21 Idelr 73).

En maio de 2000, a Academia Americana de Pediatría (AAP) publicou unha pauta de prácticas clínicas que proporciona recomendacións para a avaliación e diagnóstico de nenos con idade escolar con TDAH. A orientación, desenvolvida por unha comisión formada por pediatras e expertos nos ámbitos da neurología, a psicoloxía, a psiquiatría infantil, o desenvolvemento infantil e a educación, así como os expertos en epidemioloxía e pediatría, están destinados a ser utilizados polos médicos de atención primaria que están implicados en o proceso de identificación e avaliación. As recomendacións están deseñadas para proporcionar un marco para a toma de decisións de diagnóstico e incluír o seguinte:

A avaliación médica para o ADHD debe ser iniciada polo clínico de atención primaria. Preguntando aos pais con respecto ás cuestións escolares e de comportamento, directamente ou a través dun cuestionario de pre-visita, pode axudar a alertar aos médicos a posible TDAH.

A avaliación do TDAH debe incluír información obtida directamente de pais ou coidadores, así como un profesor de aula ou outro profesional escolar, sobre os síntomas básicos do TDAH en varias configuracións, a idade do inicio, a duración dos síntomas e grao de deterioración funcional.

Cales son as opcións de tratamento?

Aínda que na actualidade non existe cura para o ADHD, hai unha serie de opcións de tratamento que demostraron ser eficaces para algúns nenos. Estratexias eficaces inclúen métodos de comportamento, farmacolóxico e multimodal.

Enfoques de comportamento

A terapia de comportamento foi efectiva só cando se implementa e mantida (AAP, 2001). De feito, as estratexias de comportamento poden ser difíciles de implementar de forma consistente en todas as opcións necesarias para que sexa máxima eficaz. Aínda que os programas de xestión de comportamento demostraron mellorar o rendemento académico e o comportamento dos nenos con TDAH, seguimento e mantemento do tratamento a miúdo faltan (Rizport, Stoner e Jones, 1986).

Unha preocupación frecuente para os pais é que os comportamentos vistos no trastorno de hiperactividade do déficit de atención (TDAH), como ser inquedo, constantemente "en movemento", esquecidos ou facilmente distraídos, adoitan ser comúns todos os nenos. Quen non se preguntou onde os nenos de 5 anos obteñen toda esa enerxía?

A diferenza con TDAH é que os comportamentos son máis extremos que na maioría dos nenos a mesma idade e poden causar problemas significativos para o neno na escola ou cando intenta facer amigos. Hai certos conxuntos de síntomas que os médicos preguntan por ver se os nenos teñen TDAH; O diagnóstico tamén ten en conta a idade do neno.

Onde comezar

Se estás preocupado, un bo primeiro paso é falar co profesor ou outro adulto que supervisa frecuentemente ao teu fillo. Pregunta se teñen algunha dúbida sobre o comportamento do seu fillo e / ou como ela interactúa con outros nenos. A continuación, configure unha cita co seu pediatra. Se o seu fillo ten TDAH, debe ser considerado e tratado de xeito oportuno.

Que esperar no pediatra

O teu pediatra fará preguntas sobre o comportamento do teu fillo, como interactúa con outros nenos e adultos e como está facendo na escola. Trae toda a información dos profesores do seu fillo ou doutros adultos. Esta información será útil, porque o ADHD causa problemas en máis dun ambiente (non só na escola ou só na casa).

idade do teu fillo

A idade tamén é importante. ADHD pódese diagnosticar en nenos tan novos como catro. Os síntomas deben estar presentes antes dos 12 anos, polo que se a súa filla é un adolescente, o seu médico preguntará canto tempo ten síntomas.

Preguntas de pai e profesor

Se é necesario, o pediatra pode darlle dúbestes escritos para cubrir e pode proporcionarlle outras formas de dar aos profesores ou a outros adultos que supervisen ao seu fillo lonxe de casa. A información destes formularios pode ser moi útil para facer o diagnóstico.

Outros síntomas

Durante a avaliación, o pediatra tamén estará a buscar calquera síntoma que non se axusten ao TDAH. Ás veces, outros trastornos, como problemas con humor, problemas de aprendizaxe, ou mesmo problemas con soño poden ter síntomas similares ao TDAH. Ou, os nenos que teñen ADHD tamén poden ter un destes outros problemas.

Outlook

Aínda que o ADHD pode ser moi difícil para os nenos e as súas familias, a boa noticia é que pode ser tratada. Se o seu fillo é diagnosticado con TDAH, vostede eo seu pediatra poden formar un plan de tratamento xuntos.

Información adicional de HeathEthildRenorg

Kristie E. N. Clarke, MD, MSCR, FAAP é un pediatra certificada por consello e un epidemiólogo médico na división de inmunización global dos Centros de Control e Prevención de Enfermidades (CDC). Ela ten experiencia de investigación na nutrición infantil, a saúde reprodutiva adolescente e as inmunizacións, e tamén participa en investigacións de brotes e respostas de emerxencia. Goza de correr, xardinería, artes marciais e viaxando co seu marido Kevin.

Xa buscou o seu fillo de 4 anos correndo pola sala e pensou: "Parece que está a ser conducido por un motor". Podería preguntarse se o comportamento do seu fillo era inusual ou pensou que podería ter un trastorno de hiperactividade por déficit de atención (TDAH). Aquí, imos superar o que é o ADHD, o que parece nos nenos e que pasos a tomar se pensas que o teu fillo pode ter.

Que é o ADHD?

Mentres que os nenos e os preescolares son normalmente activos e cheos de enerxía, pode parecer que o seu fillo ten máis enerxía que o típico de 3 ou 4 anos de idade. Un parente ou babá pode que comentou o difícil que é o seu fillo. Ou un profesor podería ter recomendado que o seu fillo sexa avaliado para TDAH ou ata díxolle que o seu fillo xa non era benvido na aula. Este tipo de problemas de comportamento adoitan ser o primeiro sinal de que un neno pode ter TDAH.

ADHD é un trastorno no que un neno pode mostrar a desatención, a distraído, a impulsividade ou a hiperactividade. As persoas que teñen TDAH ou a loita mantendo o seu foco ou hiperfocus, facendo difícil cambiar a unha nova tarefa. Cando alguén ten TDAH, poden considerar que é difícil poñer os freos nos seus comportamentos. Poden parecer "actuar sen pensar". Isto é especialmente certo en nenos pequenos.

Cales son os signos que o meu fillo pode ter TDAH?

En nenos pequenos e preescolares, é importante lembrar que ás veces os comportamentos como non seguir indicacións ou ser enérxico ou squirmy están no normal. Pode ser difícil diferenciar a desatención da típica atención limitada dun ancián de 4 anos de idade.

Debes preocuparte se os comportamentos do teu fillo perturban significativamente a súa vida diaria. En nenos e preescolares, os comportamentos agresivos adoitan ser os primeiros síntomas que se ven. Por exemplo, o provedor de gardería do seu fillo pode expresar a súa preocupación de que os seus comportamentos sexan interferindo coa súa capacidade de aprender e interactuar cos seus compañeiros.

Identificar o TDAH e os comportamentos problemáticos é importante. A investigación demostrou que os preescolares con TDAH son máis propensos a ter problemas académicos, problemas sociais e outros trastornos como a ansiedade máis tarde na infancia. A identificación precoz dos problemas pode axudar aos pais e aos provedores a mellor apoio aos nenos con TDAH agora e no futuro.

Como podo descubrir se o meu fillo ten TDAH?

Se sospeita que o seu fillo ten TDAH, fale co seu proveedor de saúde sobre as súas preocupacións. Preguntarán preguntas para comprender mellor os síntomas do seu fillo. O seu fornecedor tamén pode pedirlle e outros provedores de coidados do seu fillo ou profesor para completar os cuestionarios por escrito para comprender mellor os síntomas do seu fillo.

A información da túa discusión co provedor do teu fillo e dos cuestionarios pode ser suficiente para decidir se o teu fillo ten ou non o TDAH. Se o seu provedor aínda é incerto, poden recomendar que o seu fillo vexa un psiquiatra infantil ou teña máis probas psicolóxicas en profundidade para comprender mellor os problemas do seu fillo. Desafortunadamente, non hai probas de sangue nin escaneos cerebrais que poden determinar se o seu fillo ten TDAH.

O fornecedor do teu fillo tamén pode preguntar sobre outros síntomas ou outros problemas de comportamento. Os nenos con TDAH son máis propensos a ser diagnosticados con outros trastornos como o trastorno desafiante de oposición, problemas de aprendizaxe e ansiedade. Tamén poden ter máis problemas controlando os seus estados de ánimo que os nenos que non teñen TDAH.

Que opcións de tratamento hai para o meu fillo con ADHD?

Se o teu fillo é diagnosticado con TDAH, o tratamento adoita ser multifacético e consiste en terapia, medicamentos e apoio na escola. Se estás a coidar dun neno con TDAH, tamén é importante que teñas soporte por ti mesmo.

Para nenos e nenos preescolares, as intervencións de comportamento adoitan ser o primeiro paso para axudar aos nenos e ás familias a xestionar o TDAH. A terapia de comportamento a miúdo céntrase en axudar aos pais máis efectivamente aos pais dos pais con comportamentos problemáticos. A terapia tamén pode axudar a algúns nenos a gañar habilidades para mellorar os seus comportamentos mellor.

O provedor do teu fillo pode recomendar que o teu fillo tente medicación para tratar os síntomas do TDAH. Os medicamentos ás veces son considerados se os síntomas do TDAH son graves ou a terapia de comportamento non axudou o suficiente.

Os medicamentos máis frecuentes utilizados para tratar TDAH en nenos menores son estimulantes. Pode parecer contraintuitivo, pero en nenos con ADHD, os medicamentos estimulantes actúan no cerebro para axudar a centrar a atención e manter o control de comportamento.