Como facer exames máis do século XXI en 5 minutos

Título I e Título III da Lei de Educación Elemental e Secundaria (tamén coñecida como o acto de todos os estudantes) require que os estados e as escolas sexan responsables de abordar as necesidades dos estudantes ingleses. Un aspecto importante desta responsabilidade implica avaliacións da competencia en inglés utilizada para seguir o progreso dos alumnos na aprendizaxe da lingua inglesa. Os datos ELPA21 poden axudar a informar a avaliación e mellora do programa. Iowa Código Administrativo Capítulo 281-60. Ademais, define as responsabilidades do distrito escolar para avaliar e servir aos alumnos ingleses. Os alumnos saen do estado do EL baseado na obtención de competencia na avaliación da competencia en inglés. A orientación a continuación describe as responsabilidades do distrito na identificación e avaliación dos alumnos ingleses no estado de Iowa.

Acerca de Elpa

O ELPA21 é o instrumento estandarizado usado para medir a competencia en inglés e o progreso anual cara á competencia en inglés no estado de Iowa. Esta avaliación está moi aliñada cos estándares ELP de Iowa e corresponde ás normas de alfabetización de Iowa Core. Foi desenvolvido en bandas de seis graos: K, 1, 2-3, 4-5, 6-8 e 9-12.

O ELPA21 é unha avaliación en liña que mide a competencia en inglés na lectura, a escritura, a escoita e a lingua. Porque é unha avaliación en liña, os coordinadores de proba e os administradores de probas (profesores) son liberados da carga de puntuación no lugar. As capacidades en liña aumentan a seguridade da proba e a validez dos resultados das probas para o iowa's els. O consorcio usa a avaliación da avaliación de Cambium (CAI) e a experiencia na administración das avaliacións de ELP en gran medida en liña. A maior parte da proba é puntuada en liña, mentres que estes elementos de proba que requiren marcadores humanos (falar e algunha escritura) son puntuados cun proceso de puntuación centralizado.

O subdesenvolvemento é unha avaliación de competencia en inglés alternativa adecuada para os alumnos ingleses coas discapacidades cognitivas máis significativas. A proba está programada para ser operativa 2022-2023 e sería apropiada para os que actualmente toman a avaliación do contido DLM. Os alumnos que tomen avaliacións alternativas levarán esta avaliación no lugar do General Elpa21. A proba está aliñada cos estándares de ELP para os alumnos de inglés con discapacidade cognitiva significativa; Polo tanto, este conxunto de normas debe ser a base da instrución para estes alumnos.

Screener dinámico Elpa

O Screener dinámico Elpa21 é o instrumento necesario para ser usado no proceso de identificación EL. Os alumnos administran o screener dinámico se se indica que unha lingua diferente do inglés é predominantemente falada na casa (281 IAC 60.). Os alumnos que non marcan proficiente no screener deben ser identificados para os servizos de desenvolvemento de inglés.

probas summentarios de elpa

O tipo de elemento utilizado para unha habilidade e contexto particular determínase combinando a evidencia necesaria para o método máis apropiado para adquirir esa evidencia. Ademais, algúns dos elementos utilizan medios dixitais (son, animación, vídeo ou widgets interactivos) como a configuración da pregunta de proba.

Aloxamentos de ELPA

OLPA21 cre que todos os els deberían ter acceso a avaliacións que medirán con precisión as habilidades que necesitan para avanzar cara á competencia en inglés. O acceso equitativo á avaliación ELPA21 garante datos válidos e información útil que axuden aos pais, os educadores e os administradores escolares atender ás necesidades de cada alumno.

ELPA21 Proba de accesibilidade e aloxamentos: describe as características e aloxamentos de accesibilidade que o ELPA21 ofrece aos alumnos sobre programas de educación individualizado (IEPS) ou 504 plans. IEP equipos e educadores que informan 504 plans toman decisións sobre estes aloxamentos. Para os con discapacidade, estes equipos deberían incluír un experto na área de adquisición de segunda lingua.

Recursos para pais e profesores de Els

Estarás impresionado de escoitar que moitas persoas refutan o argumento de que os exames son sobre a memorización de rote? Sei que son. Curiosamente, eu estaba google por algunha información para esta páxina e atopei os seguintes "consellos de estudo" pola Universidade de Bristol (en Inglaterra). Atopei este artigo divertido por dúas razóns:

O artigo continúa dicindo que non debes cram para os exames. Non obstante, o que non menciona é que pode cram e obter graos sorprendentes. Debo saber. Eu son tan culpable como alguén por facelo. Pero hai dous problemas aquí:

velocidade de escritura de escritura

Cantas veces escribes algunha vez calquera dos días? Case nunca, non? Agora imaxina algunha pobre estudante universitaria que escribe durante 3 horas, ou aquelas que fan exames de volta a atrás, así que escriben a man por 6 horas. E se físicamente non pode escribir isto? Isto fai que sexa menos intelixente? Imos afrontalo, este é un ideal victoriano. Por que non podemos usar unha computadora para escribir no seu lugar?

Traballar baixo presión

Aínda que non son unha das persoas que se racha baixo a presión do exame, fun á escola cun gran número de persoas igualmente intelixentes que fixeron. Estarían saíndo en suores fríos. O meu mellor amigo deliberadamente non apareceu para un exame final por mor da presión. Afortunadamente para el a escola tomou pena sobre el e deulle unha segunda oportunidade. Cal é o punto de probas para esta capacidade de traballar baixo presión? Cantos traballos hoxe en día requiren esta habilidade? Se todos estivésemos destinados a un emprego en Wall Street, entón ben, pero non o somos.

Xestión do tempo

Unha ferramenta de preparación valiosa, planos contén listas de competencia, avarías porcentuais, preguntas de mostra e exemplos de traballo baseados en habilidades. Os profesores e os alumnos usan planos para identificar as habilidades e coñecementos necesarios nunha determinada ruta de carreira e enfocarse estudando en áreas que necesitan melloras. Use o índice a continuación para buscar BluePrints Alfabeticamente, por categoría de credenciais ou por clúster de carreira.

Categorías de credenciais

Mida as habilidades dos que completan un programa técnico. As credenciais listas de emprego consisten en compoñentes baseados en coñecemento e baseados en habilidades que poden ser administrados xuntos ou de forma independente.

Pathway

Os alumnos de calquera idade poden confirmar a familiaridade cun conxunto discreto e dirixido de coñecementos e habilidades dentro dunha ocupación con micro-credenciais NOCTI. Os recursos do alumno están dispoñibles a través de LMS de NOCTI e os participantes exitosos poden gañar insignias dixitais.

Blueprint Índice

NOCTI respecta a propiedade intelectual dos demais, e pedimos que faga o mesmo. Todos os planos NOCTI, incluídos os dos seus socios, son materiais con dereitos de autor e están destinados a un uso persoal ou educativo da aula. Ningunha parte de ningún contido de plan, incluídas as competencias NOCTI, pode ser reproducida de calquera forma, incorporada a calquera sistema de recuperación de información, electrónico ou mecánico ou usado para preparar traballos derivados ou os materiais que se venden por lucro sen o consentimento oficial de NOCTI.