5 cousas que podes facer para motivar aos teus profesores a usar tecnoloxía de pedra de tecnoloxía

Como se pode usar a tecnoloxía na aula gañar 10 formas sorprendentes

Hai tantas cousas a considerar ao introducir a tecnoloxía na aula. Pero unha das máis importantes debe ser a xente que vai ser levando desde a fronte, e utilizando a tecnoloxía día a día: profesores.

sen a súa compra, a súa visión tecnolóxica vai caer plana no seu rostro. Non importa se a súa base de estudantes é (como se espera da súa xeración) Totally Tech Savvy - Se o seu persoal docente non pode usalo de forma efectiva, perdeu o seu tempo e diñeiro. Pero é máis fácil dicir que facer. ¿Como animas e motiva aos profesores a usar a tecnoloxía? Aquí tes 5 cousas que debes estar a pensar cando teñas tecnoloxía.

Formación

O adestramento frecuente e ascendente enfocado é vital para o éxito do profesor e, cando se trata de tecnoloxía, é aínda máis importante. Nunha industria de ritmo acelerado e sempre cambiante como Edtech, é fundamental manter a todos ao tanto do que está aí fóra e como poden usalo para mellorar os seus procesos didácticos.

Aínda que a formación funcional é bastante importante: non hai uso de que un profesor sexa un iPad para usar se non poden incluso cambialo-o adestramento pedagóxico debe ser a súa prioridade número un. "Destacar a boa docencia, non a boa tecnoloxía" - non aclaras que os profesores usen a tecnoloxía como substituto para as ferramentas máis "tradicionais". Axúdalles a desenvolver e adaptar o seu estilo de ensino para que o máximo saia da tecnoloxía que lles dá. Isto pode ser alcanzado a través da formación efectiva.

Debe asegurarse de que a formación que está a entregar fala coas necesidades específicas e os niveis de habilidade do seu persoal docente. Moi a miúdo a formación tecnolóxica da aula é moi amplo e abarca o concepto no seu conxunto en lugar de dar exemplos contextuais. Consulte cos seus profesores e elaborar un plan para o tipo de formación que será máis beneficioso para eles.

O máis importante é que debes deixar de que os teus profesores estean a ver a tecnoloxía como obstáculo para aprender. Podes atopar algunha resistencia ao tentar introducir tecnoloxía na aula, especialmente a partir de profesores máis experimentados, "tradicionais", que o verán máis como un obstáculo que unha axuda. Dálles razóns por que investiches en tecnoloxía e que estás a axudar a conseguir.

Colaboración

Para profesores recentemente cualificados en particular, podendo colaborar e aprender doutros profesores máis experimentados é vital - non só ao seu desenvolvemento profesional, senón tamén ao seu benestar. Amosar aos seus profesores as oportunidades para colaborar que a tecnoloxía proporciona - non só con compañeiros, senón con alumnos tamén.

As ferramentas colaborativas que veñen coa introdución de tecnoloxía na aula eo seu potencial para mellorar a docencia e a aprendizaxe son variadas e amplas. Isto podería ser Office 365, Skype ou algo tan sinxelo coma usar o correo electrónico de forma máis efectiva. Como mencionado anteriormente, no corazón de lanzar unha estratexia de tecnoloxía exitosa está axudando a xente a ver o valor detrás do que está a pedirlles que fagan, axudalos a ver o resultado, en lugar de estar atrapado no proceso.

Novas ideas

Cada profesor adora unha nova idea: unha nova forma de abordar un tema complicado, unha actividade interesante para axudar a inspirar e involucrar aos seus alumnos. A tecnoloxía presenta tantas formas novas de compartir e comunicar información e mostrarlles formas de acadar os seus obxectivos usando tecnoloxía podería acender a chispa de inspiración.

Pero - e vou seguir golpeando isto porque creo que é importante: non só mostres a todas as campás e asubíos e distraelos con cousas brillantes. Só porque unha aplicación de realidade aumentada parece xenial e poden ir a casa e dicir que o seu compañeiro non significa que o usarán na aula o día seguinte. Levalos a pensar sobre os resultados educativos de usar tecnoloxía innovadora: esta aplicación axúdalles a conseguir algo que anteriormente non foron capaces de?

É unha boa idea compilar coidadosamente (e animar aos profesores a crear a súa propia) lista de recursos para axudalos a expandir os seus coñecementos e atopar exemplos prácticos de como integrar novas ferramentas no seu estilo de ensino.

Asegúrese de que están soportados

Para moitos dos seus profesores, poden ser empuxados neste novo mundo da tecnoloxía e todo parece un pouco brillante e asustado. Debes asegurarte de que teñas un sistema de soporte para axudalos a seguir adiante co seu traballo sen que a tecnoloxía falla. Se un profesor está frustrado porque un dispositivo non funciona como se esperaba, as posibilidades son que queiran usalo de novo.

Primeiro de todo (e probablemente o máis importante), cómpre asegurarse de que a súa infraestrutura admita a tecnoloxía que está a usar. Tanto se se trata dunha aula chea de tabletas ou unha pizarra interactiva, cómpre asegurarse de que a súa oficina de apoio admita isto e non vai comezar a crear obstáculos.

En segundo lugar, necesitas un bo soporte técnico sólido. Este debe ser un proceso bidireccional: "adestrar" os seus profesores a ser mellores usuarios axudando e mostrándolles como aumentar os problemas e como facelos resoltos rapidamente. Isto garantirá unha boa relación entre o persoal docente e de apoio e, finalmente, evitar interrupcións ao ensino e aprendizaxe.

avaliar e desenvolver

Non só tomar os estabilizadores da bicicleta e deixalos arrastrándose ao longo da estrada por conta propia. Para garantir o mellor éxito ao motivar aos seus profesores a usar a tecnoloxía, ten que estar a verificar regularmente con eles sobre o seu progreso. Obviamente, os profesores están suxeitos a observacións e avaliacións frecuentes, pero fan dedicarse a unha porción deste ou mesmo un proceso separado dedicado a como están a usar a tecnoloxía.

Que están preocupados? Que senten que poderían estar mellor? ¿Hai algunha tecnoloxía que simplemente evitan usar por completo? Por que? Se atopa un problema común, organice máis CPD e formación nesa área. E fomentándoos: estás a axudarlles. Non estás a tentar forzar a tecnoloxía sobre eles, estás a axudarlles a facerse mellores profesores para a era dixital.

O importante que hai que recordar aquí é que é unha maratón que non sexa un sprint. Roma non foi construída nun día. Camiñar antes de que poida correr. E outros clichés. Presentar a tecnoloxía aos seus profesores debe ser un proceso coidadoso, cooperativo e colaborativo que lles traia a viaxe contigo. Planificar, adestrar, implementar, avaliar, axustar e repetir e terá unha escola completa para profesores de tecnoloxía que, que, máis importante, están a proporcionar unha excelente experiencia de aprendizaxe.

Categoría

Necesitamos recoñecer que a tecnoloxía na educación ofreceu oportunidades sorprendentes que axudan aos alumnos a converterse en alumnos cualificados e entusiastas do século XXI. Por iso, para que os profesores abrazen a innovación deberían expandir os seus horizontes aprendendo consellos incribles sobre como se pode usar a tecnoloxía na aula. E, son un deles.

¿Usaches a tecnoloxía na túa clase? Cómo foi? Sei algúns dos profesores de EE. UU., Atoparon dificultades para usar a tecnoloxía na aula. Pero todo está ben. É parte do gran desafío da tecnoloxía de uso de todos os xeitos!

Con todo, a pesar destes desafíos, case todos os educadores do mundo aproveitan a tecnoloxía educativa. Atopámolo unha opción viable para proporcionar leccións invasivas aos nosos alumnos. De feito, cada vez máis educadores están interesados ​​en aprender a usar a tecnoloxía na aula. Evidentemente, os profesores fan que as súas leccións sexan máis interesantes utilizando os seus ordenadores portátiles e outros dispositivos.

Como o coñecemos, a tecnoloxía se se usa correctamente ofrece oportunidades sorprendentes para nós, especialmente para os alumnos. Non obstante, se a tecnoloxía é mal usada ou excesiva, ferve os efectos negativos ou os riscos.

Ao parecer, se estivo a ensinar durante anos, sei que estivo a usar a tecnoloxía como sei que a tecnoloxía foi introducida hai décadas. Noutras palabras, debemos recoñecer que a tecnoloxía de oportunidades sorprendentes ofrécenos a nós e aos nosos alumnos.

Neste post, permítenme contar formas sorprendentes de como a tecnoloxía pode usarse na aula. Dado que a educación está a evolucionar rapidamente, os profesores, non deben deixar que se deixe atrás. Por iso, temos que ter en conta que, cal das seguintes formas prácticas de usar a tecnoloxía na aula mellor se aplica a nós.

Maneiras en que a tecnoloxía se usa na clase? Obteña as formas sorprendentes!

quedan máis emocionados de asistir ás nosas clases e mostran unha participación máis activa no proceso de aprendizaxe. Con isto, os profesores non o atoparán difíciles de que os estudantes estean conectados ao contido e aos procesos de aprendizaxe.

Isto fíxome recordar unha das miñas mellores experiencias cando aínda estaba ensinando en zonas rurais onde os gadgets como ordenadores portátiles e computadores de escritorio eran moi limitados. Pero aínda puiden conseguir dar aos meus estudantes oportunidades marabillosas para a tecnoloxía na educación. Descarguei vídeos de YouTube educativos e exercicios relevantes para as miñas leccións e incluílos nos meus plans de lección diaria.

Por exemplo, na parte introdutoria da miña lección, deixaríalles ver unha presentación de vídeo de YouTube ou escoitar unha gravación e comezou a partir de aí. Por iso, puiden saír e conectarme aos meus alumnos para mantelos comprometidos especialmente aos alumnos visuais.

Notei que os meus alumnos seguiron tranquilos mentres observaban o vídeo e foron moi participantes nas diferentes tarefas de aprendizaxe. Cando viron visuales e manipuladores virtuais diante deles, compuxéronse e pagaban a atención!

A tecnoloxía úsase para aumentar a profundidade do coñecemento dos alumnos

Cando integro tecnoloxía nas miñas leccións, adiome moito o aumento do nivel de compromiso do meu alumno. Participan nas diferentes discusións de clase sexan individuais ou por un grupo. E, realmente aman a idea de que teñen fácil acceso á nova información.

Si, a tecnoloxía ofrece aos meus alumnos un acceso inmediato a información e actualizacións útiles. Non obstante, para evitar o uso indebido da tecnoloxía, debería estar no escenario de aprendizaxe para guialos aínda que o uso de tecnoloxía de aprendizaxe independente de fomenta.

En definitiva, debería recibir unha guía extensa, especialmente en sitios web de visita, asegurándose de que son educativos e son sitios de aprendizaxe en liña fiables. Ademais, asegúrate de que os meus alumnos estean no camiño correcto en nome da investigación de calidade.

Normalmente, durante a presentación das súas saídas, preguntaríame como reciben esa información e onde os obtén. E así, teñen que indicar as ligazóns específicas para monitorear e supervisar de cerca. Ás veces, permitiríame que naveguen ao meu portátil para mostrarme como van sobre a súa investigación.

A súa adaptación de variados materiais de aprendizaxe en liña, especialmente coa miña orientación, fainos seguros de que teñen a nova información que necesitan. Ademais, usar tecnoloxía na aula intensifica a aprendizaxe colaborativa como os meus alumnos comparten información e traballan xuntos nas súas saídas e proxectos.

Durante a escola secundaria, tiven a oportunidade de usar a tecnoloxía durante as miñas leccións. Os meus compañeiros de clase e eu fomos invitados a facer presentacións de PowerPoint e escribir ensaios de casa usando Word. Incluso tivemos un laboratorio de informática para aprender a escribir e facer algúns cuestións en liña.

Pronto, instaláronse unha placa interactiva voluminosa no noso laboratorio de ciencias. Seguro que non era unha tecnoloxía moi disruptiva, senón como estudantes, apreciárono moito como ás veces fixo que as nosas leccións sexan máis interactivas.

Os estudantes de hoxe, que son considerados "nativos dixitais" e que deben estar preparando e gañando habilidades para o futuro, parecen ter o mesmo currículo e aprender a través dos mesmos métodos que eu (e anterior xeracións) para.

Algúns profesores de tecnoloxía intelixente atopan resistencia dos seus colegas que non están tan ansiosos por adoptar novas tecnoloxías e, segundo un profesor de primaria, se máis profesores estaban máis abertos a novas ferramentas ou unha aplicación particular, entón A administración escolar probablemente o conseguiría por eles.

Ademais, algúns profesores encantarían ter un dispositivo ou unha aplicación específica para unha clase particular que están ensinando, e. .. A física, as matemáticas, a bioloxía, pero porque outros educadores non saben ou non queren comprender os beneficios ou as posibilidades dese tipo de ferramenta particular, baixarán ou simplemente rexeitan investir neles.

Con todo, a maioría deles non adestraron aos profesores a usalos correctamente ou brillan algunha luz sobre como usar eficazmente estas solucións para mellorar os seus plans de lección. Como resultado, o hardware e as aplicacións non se usan e se esquecen.

Se o profesor podería obter eses plans ou suxestións de antelación, entón cren que os axudará a convencer aos directores escolares a comprar a solución. Pero primeiro, necesitan un pouco de empuxe, inspiración e orientación do provedor.

Usamos cookies
Usamos cookies para garantir que che damos a mellor experiencia no noso sitio web. Ao usar o sitio web de acordo co uso de cookies.
Permitir cookies