Mellores prácticas en aprendizaxe e ensino

As institucións e persoal educativo están preparando rapidamente as súas organizacións para o éxito nun mundo modificado. A medida que seguen conducindo cara á transformación dixital, esta pandemia global aumentou estes únicos desafíos á forza. Continuando centrándose nos seus principais retos; Algúns foron reaxaccionados para acomodar a aprendizaxe remota para impulsar mellores resultados de aprendizaxe.

Recursos relacionados coa educación superior

Utilizamos cookies para analítica de tráfico e personalización de anuncios e contido. Ao facer clic en calquera dos contidos ou interactuar con calquera sección deste sitio web, acepta este uso de cookies na forma descrita na nosa política de privacidade e cookies.

Centro de excelencia en aprendizaxe e ensino

Segundo UNICEF, aproximadamente o 91% dos estudantes inscritos mundiais foron afectados cando as escolas entre os continentes pecharon para axudar a acabar coa propagación de Covid-19. Os gobernos e os interesados ​​do sector educativo foron activamente comprometidos a descubrir formas de implementar métodos de aprendizaxe remotos para garantir que os nenos continúen a que a súa educación aínda que estean confinados ás súas casas.

Mentres a situación colocou as moitas lagoas entre sistemas educativos como a falta de acceso á electricidade, os dispositivos, os recursos e a Internet, as escolas e os gobernos tomaron medidas para abordar estas disparidades con solucións innovadoras ..

Con todo, grazas á tecnoloxía, a aprendizaxe remota e a docencia da casa non é imposible. Moitos profesores continúan coas súas leccións e participan con éxito cos seus alumnos en liña. Esta publicación centrarase nas prácticas que estes educadores poden confiar para mellorar os seus esforzos de ensino remoto.

Mellores prácticas para a docencia desde a casa

Non podes permitirte o tempo de perder as notas e dubidar a través de leccións durante unha clase en liña cos teus alumnos, especialmente desde que estaría realizando a lección dentro dun período de tempo limitado. Tamén podería ser un desafío para responder a todos e cada estudante que tería na aula tradicional.

Establecer unha rutina de aprendizaxe remota

Manter un tempo fixo durante toda a semana para realizar a lección, se o tempo é cambiar, informar aos alumnos polo menos un día antes. Se as clases en liña se celebran en liña e fomentan aos alumnos a manter o seu horario persoal para facer a tarefa e revisar o material de aprendizaxe. Isto axudará a mantelos motivados e en pista.

Crear un ambiente de aprendizaxe positivo en liña

Non só durante a lección en liña, pero sempre que sexa posible. Deixe que os seus alumnos e pais saiban como e cando poden chegar a vostede. Comparte os teus datos de contacto persoais para emerxencias, pero asegúrate de especificar tempos que estarías dispoñible; Mentres tes que estar alí para os teus alumnos, necesitas límites claros entre o traballo ea vida persoal.

Sexa creativo

Axuda a falar con outros profesores que realizan leccións en liña para obter a súa entrada sobre as cousas que non é incerto. Tamén podes compartir recursos, sitios web, ferramentas e material entre nós mesmos axudándose uns a outros. As clases de co-hospedaxe tamén poden facelas máis interesantes.

Aproveita os recursos en liña existentes

Hai unha magnitude dos recursos en liña dispoñibles e podes aproveitarlles algunhas das túas leccións. Estes poden ser compartidos cos alumnos durante a clase. Aínda que é importante confiar en recursos credíveis, é igualmente importante axudar aos alumnos a identificar recursos que son creíbles e de confianza cando realizan a súa propia investigación.

Calquera outro consello para aqueles que están ensinando desde casa?

A aprendizaxe remota é a nova normalidade para moitos educadores e estudantes de todo o mundo. A tecnoloxía permitiu conectar profesores e estudantes a través da pandemia, permitindo aos profesores impartir o seu coñecemento coma se estivesen na mesma aula.

Con todo, a situación abriu novos desafíos que os profesores están loitando para atopar solucións para. Agardamos que estas prácticas para ensinar desde a casa axudarán a mellorar os seus esforzos e a experiencia que crea para os seus alumnos en liña.

Máis artigos relacionados

Amanda Athuraliya é o especialista en comunicación / escritor de contido en createmente, diagramación en liña e ferramenta de colaboración. Ela é un ávido lector, un escritor brotable e un investigador apaixonado que lle gusta escribir sobre todo tipo de temas.

Comentarios

con máis de 1.000 millóns de alumnos que agora están fóra da escola debido ao bloqueo de Coronavirus, a atención dos órganos gobernamentais e os fideicomisos de caridade de todo o mundo volveuse a converter a que os estudantes poden seguir aprendendo desde casa.

No Reino Unido, a confianza do desenvolvemento educativo describiu unha serie de pasos para que os responsables políticos impidan a perda de aprendizaxe en nenos que non poden ir á escola durante este período. As súas recomendacións varían de prioridades inmediatas, como a promoción de calidade e accesibilidade na escolarización remota, a preocupacións máis amplas, como a forma de involucrar aos profesores e promover as respostas intersectoras a Covid-19.

Manter unha conexión cos estudantes

Para case todos, o día escolar volveuse moito menos estructurado, que moitos estudantes reciben traballo para completar sempre que (e con todo). Para facer fronte a isto, moitos profesores están configurando un tempo unha vez por semana para unha lección viva ou check-in, con alumnos, xa sexa como clase completa ou en grupos máis pequenos.

O vídeo realmente axuda a manter unha conexión persoal aquí, para que os profesores poidan ver como os alumnos están a reaccionar á súa aprendizaxe, o que están interesando con leccións e como se senten.

Cando se entrega de forma remota, pode ser difícil ter o mesmo tipo de conversas que ocorrería en persoa, e aínda máis difícil de medir se un estudante realmente puido entender o concepto que están a traballar en. Este é o lugar onde funcións de producto e de conversa de dúas vías incorporado -ábamos como lona ou outras ferramentas de educación en liña pode ser importante, xunto con horas de oficina virtual ", que aproveitan o poder de video chat.

Manter unha conexión con compañeiros de educación

Vles Dar aos profesores unha serie de ferramentas para compartir plans de lección, ideas e mellores prácticas, tanto cos seus colegas inmediatos como con profesores noutras escolas, facultades ou universidades. De feito, é este amplo achegamento á colaboración que resultará vital neste tempo sen precedentes, xa que as industrias teñan que enfrontar os seus desafíos xuntos.

Moitas institucións están executando recursos de formación en liña, redes profesionais virtuales e ata a colaboración en liña con profesores máis novos que están máis a gusto coa tecnoloxía. E tamén se despregan o persoal de TI, para solucionar e proporcionar asistencia.

Aprender a todos

onde se necesitan peche escolar, podemos traballar xuntos para mitigar o seu impacto para os alumnos, familias e educadores, especialmente para aqueles en grupos marxinados que non teñen acceso a recursos de aprendizaxe dixital ou carecen de apoio a Aprende por conta propia.

Todos podemos aceptar que nos enfrontamos desafíos extraordinarios nas próximas semanas e meses. Pero ao aproveitar as oportunidades proporcionadas pola tecnoloxía, e asegurando que a colaboración sexa priorizada, podemos asegurar que os estudantes de todo o mundo teñan a mellor oportunidade de éxito. Vimos de primeira man o duro que os profesores traballan para coidar dos seus alumnos ata que poidan volver ás aulas de novo e podemos aprender leccións dos que xa teñen éxito.

% das universidades do Reino Unido tuiteó sobre covid- antes do primeiro bloqueo nacional

Sir Ken Robinson inspirou educadores en todo o mundo para incluír a creatividade e repensar a nosa forma de considerar a escolarización. Uncanny, perdemos a voz máis forte da Escola de Re-Envisionando durante un período da historia mundial onde estamos realmente sendo desafiados a volver a imaxinar a escola.

A medida que comezamos un novo ano escolar no medio dunha pandemia, estamos a dando conta desta crise desafiou aos distritos e os ministerios de educación en todo o mundo a considerar a escolarización dun xeito moi diferente. A medida que seguimos a volver a ver as escolas deste ano escolar, aquí tes algunhas áreas clave nas que vemos o potencial para a maior evolución da "escola".

Benestar

Os seres humanos requiren estrutura e unha sensación de normalidade. Covid-19 interrompeu todos os aspectos da normalidade, especialmente para os nosos fillos. A medida que a escolas restablece o ano escolar 2020-21, a abundancia de precaución está a ser tomada para prepararse para o descoñecido xa que os distritos seguen as recomendacións de CDC e departamentos estatais e de saúde locais.

A única peza que os departamentos de saúde non poden predecir é a cantidade de pais de disturbios sociais e emocionais, os estudantes e os profesores están sentindo. Os distritos escolares en todo o país están centrados no benestar social-emocional dos nenos, algúns incluso dicindo aos profesores a non centrarse nos estándares a primeira semana da escola senón conectarse cos seus alumnos e asistir ás súas disposicións emocionais.

Cultura organizativa

Proporcionar PD a non só profesores senón tamén administradores, especialistas en currículo, tecnólogos educativos, conselleiros e outras posicións aseguran que todos conectados intrincadamente ao éxito do estudante ten as mellores ferramentas e recursos para apoiar aos estudantes. Ser inclusive no deseño e entrega desta experiencia de aprendizaxe desenvolve unha cultura de colaboración. Entregar a aprendizaxe a adultos de forma similar a medida que se espera que a aprendizaxe sexa entregada aos estudantes que tamén axudan a modelar prácticas efectivas.

Visión de aprendizaxe

A aprendizaxe cambiou para sempre, grazas a Covid-19. A aprendizaxe en liña foi unha vez un programa alternativo e agora é o estándar de entrega do curso. Hybrid indica unha combinación de instrucións en liña e cara a cara, un principio de aprendizaxe mesturada agora visible en case todos os sistemas educativos do mundo.

Con estes aumentos no acceso en liña á aprendizaxe vén a maior preocupación por valor de acceso a tecnoloxía e contido. A maioría está de acordo en que os alumnos deben estar orientados á aprendizaxe en liña e non só lanzados na experiencia, pero poucos teñen tempo para construír esta experiencia de liberación gradual para os alumnos. Os nosos alumnos de poboacións especiais tamén deben ser consideradas de forma completamente diferente con respecto á inclusión e accesibilidade.

A aprendizaxe híbrida e en liña require un esforzo especial para aumentar o compromiso, especialmente entre os alumnos novos. O currículo e o contido seleccionados para os ambientes tradicionais da aula deben ser recalibrados para entregar en liña ou a través dun enfoque híbrido e todo o que debemos asegurar que os alumnos cumpran as medidas de rendición de contas. A planificación tecnolóxica é unha prioridade agora como está identificando recursos, persoal e financiamento para a paisaxe cambiante.

O papel do coidador

A escola non é a única localización cun lavado de face! Lonxe están os días en que os pais foron considerados "visitantes" ás aulas; Agora dependemos deles para ser co-ensinanzas. Os fogares están configurando espazos a aula en cuartos e cuartos familiares, e o compromiso familiar é máis esencial agora que nunca.

Colaborar con socios

Os colaboradores dos pais son só un dos moitos dos colaboradores dentro dun distrito. As asociacións corporativas son cada vez máis significativas xa que os distritos intentan innovar e financiar este novo xeito de aprender.

Gargando o impulso da comunidade tamén é importante e que require unha cantidade significativa de esforzo para desenvolver asociacións comunitarias, especialmente durante un período de contacto limitado con outros. Establecer conectividade e apoio a través da colaboración pode axudar aos distritos a superar o sentido do illamento durante este tempo.

Innovación en Chaos

Así como Sir Ken desafiou nos anos, agora é o momento de innovar. Os orzamentos están un pouco cheos de promesa do goberno federal e os estados están empezando a reabrir a diminuír o impacto económico.

É moi pronto para dicir o que o mundo parecerá do outro lado de Covid-19, pero unha cousa que podemos estar seguros con respecto á educación: nunca se verá igual. Os pais estarán máis implicados, os profesores están a mellorar ou desenvolver prácticas que cambiarán para sempre a forma en que consideran a entrega de leccións e os administradores aprenderon o valor da planificación do futuro. Temos a oportunidade de facer algo moi especial na educación. Non deixemos que esta crise nos pase sen poñerlle a bo uso. Comprometémonos agora a innovar a través do caos e crear un novo normal que sexa mellor que nunca.

DR. A carreira de Ray inclúe a tecnoloxía de deseño dentro do centro de Frist para as Artes Visuales e a Dirección de Investigación Tecnolóxica a través de programas de divulgación da Ciencia da Ciencia da Universidade de Vanderbilt. Como administrador do distrito das escolas públicas de Nashville Metropolitan Nashville, dirixiu o premiado deseño, implementación e avaliación de programas de tecnoloxía de instrución, incluíndo o deseño de instrucións para ambientes de aprendizaxe en liña e mesturados, rediseñando ambientes de aprendizaxe física, redefinición de bibliotecas escolares e establecendo o primeiro Sección secundaria virtual para adxudicar o diploma. Ela leva a K20Connect e outros proxectos de paixón que apoian a educación K20 en todo o mundo.