Beneficios da ensinanza por pares

O profesor Glen Clark pasou 11 anos ensinando na Escola de Educación da Universidade de Utah Valley. Con 30 anos de experiencia docente baixo o seu cinto, Glen seguramente sabe como axudar aos profesores de pre-servizos a realizar aulas exitosas. Pero un desafío particular destacouno moito máis que calquera outra cousa: as observacións.

"Como observaba profesores de estudantes", dixo Glen, "Sempre me sentín incómodo co custo, a gran cantidade de tempo necesario para que o profesor viaxase e só tendo dúas observacións docentes de estudantes. Na miña mente, todos estes factores fixeron observacións menos que efectivas. Durante anos estaba buscando activamente unha forma mellor e máis sinxela de supervisar estes profesores. "

Se estás familiarizado con como ensinamos en Summertech, sabes que usamos aos profesores peer para instruír ás nosas clases. A algúns, sendo ensinados por un compañeiro pode ser un concepto estranxeiro, aínda que probablemente experimentaches a docencia de pares en configuracións informais ou en escalas menores. De feito, o ensino de pares volveuse cada vez máis venerado como unha estratexia pedagóxica e é cada vez máis común por unha boa razón. Peer Docing ofrece algúns beneficios importantes para os alumnos e instrutores.

Ao ser ensinado por un compañeiro pode romper as barreiras que poden afectar a algúns estudantes e pode crear unha experiencia de aprendizaxe máis atractiva. Os profesores peer tamén poden beneficiarse do proceso. Imos explicar o que é o ensino de pares, como funciona e cales son as vantaxes deste modelo educativo.

Que é o ensino de pares?

O modelo de aula tradicional para estudantes de medio e secundario implica un instrutor de adultos que ensinan a un grupo de mozos. Estes profesores teñen unha comprensión de nivel de dominio do material e, na maioría dos casos, orixinalmente aprenderon o material durante o pasado. Hai distincións claras entre profesores e estudantes nestas configuracións de instrución. Os profesores están nunha estación completamente diferente da vida e posúen a autoridade para levar e ensinar aos seus alumnos.

Este modelo funciona ben en moitos casos, pero sen dúbida, non é o único modelo de ensino e pode que non sexa a mellor opción nalgúns casos. Un modelo alternativo para a docencia pon aos compañeiros dos estudantes no papel do instrutor. Por "compañeiros", queremos dicir estudantes que están nunha posición similar na vida. Noutras palabras, nin ten autoridade sobre o outro.

Cando estamos mirando aos estudantes de idade escolar, isto tamén normalmente significa que o profesor de pares está nun grupo de idade similar como os estudantes que aprenden. Aínda que estes estudantes poden ser similares na súa idade e nivel de educación en xeral, cando se trata do suxeito a man, o profesor de pares ten unha maior comprensión e experiencia que os seus estudantes de peer.

Estes profesores de pares poden ser especialmente talentosos nunha determinada área e, polo tanto, sobresaen e progresaron con máis rapidez que os seus compañeiros. Ou, quizais tomaron clases os seus compañeiros simplemente non. O ensino de pares pode traballar en escalas pequenas e grandes. Cando os profesores de peer son os únicos instrutores dunha clase, poden traballar baixo a orientación administrativa dos adultos.

Exemplos de aprendizaxe por pares

• Un profesor de música ten o alumno que tivo clases de trombón privado dar unha lección especial sobre o trombón dos seus compañeiros.
• Socios Senior universitarios con un membro da facultade para dirixir un curso de experiencia de ano para estudantes universitarios de primeiro ano.
• Un estudante de ESL axuda a ensinar aos seus compañeiros de lingua inglesa como falar a súa lingua nativa.
• estudantes de secundaria que aprenderon a codificar a través dun curso de verán axudando aos seus compañeiros a aprender a codificar en grupos.
• Un estudante cuxo nivel de lectura é superior ao que os seus compañeiros lidera un grupo de discusión sobre unha lectura asignada para a clase inglesa.
• Un estudante médico de cuarto ano leva un laboratorio de habilidades clínicas para outros estudantes médicos.

Estes son só un puñado de exemplos dos formularios que o ensino de pares pode levar. O ensino de pares pode usar unha variedade de formatos, a partir de grupos de discusión facilitados por líderes dos estudantes a clases completamente impartidas por profesores peer.

• Oficina do presidente
• Misión e Visión
• Acreditación
• Distincións universitarias
• Campus Mapa
• Emprego en SCSU
  • Myhuskynet
  • directorio
  • Campus map
  • Eventos e calendarios
  • Biblioteca
  • Technology
  • Soporte St. Cloud State
  • Novas
  • Covid-19 Información

  Covid- Información

  • Opcións aumentadas para a agrupación flexible de estudantes
  • habilidades de colaboración melloradas para o profesor candidato e profesor cooperante
  • soporte profesional tanto para o profesor cooperante como o Candidato do profesor
  • Outro conxunto de ollos para ver e axudar a resolver o problema
  • Flexibilidade para probar cousas que non estaría tan disposto a facer só
  • Axuda na aula e preparación de clases
  • Axuda co manexo de clase
  • Diversidade e tamaño das aulas de hoxe
    • Reducir relación studenteacher
    • Aumentar as opcións de ensino para todos os alumnos <
    • Diversidade de estilos de instrución
    • un maior estudante dedicado ao tempo
    • maiores niveis de participación dos estudantes

    Beneficios para o estudante de posgrao

    Hai moitas clases no departamento onde os profesores necesitan axuda en áreas como a charla, a discusión eo laboratorio e pode ser responsable dunha variedade de tarefas en cada área. Normalmente, pode ter polo menos tres a catro anos máis de experiencia no campo do que os seus alumnos fan e beneficiaranse do seu entusiasmo. Pode ser responsable das notas dun pequeno subconxunto (posiblemente 30-50) de estudantes no maior. Os estudantes de graduación en clases menores impartidas por estudantes de posgrao terán máis interaccións persoais coas persoas que traballan activamente no campo.

    Beneficios para a universidade

    Os estudantes dunha universidade moi grande poden sentirse abrumados ou perdidos cando se converten en "peixes pequenos nunha lagoa grande". Como estudante de posgrao ensinando en xeral clases máis pequenas, vostede é un punto de contacto importante para os seus alumnos; Eles miran para ti e podes facer que a comunidade universitaria se sinta máis pequena e máis íntima. Ademais, os alumnos tenden a estar máis comprometidos nos seus traballos se cren que alguén está interesado nas súas interaccións positivas de rendemento con vostede pode mellorar moito a súa satisfacción global.