Alternativas para profesores a aplicacións que comercializan datos do usuario

O vídeo é unha poderosa ferramenta que pode involucrar aos alumnos, acender a discusión e facilitar a aprendizaxe máis aló da aula. O vídeo pode expoñer aos alumnos a lugares ou eventos que doutra forma non serían capaces de experimentar. Permite que os conceptos difíciles e abstractos se dividen nun formato máis accesible para os estudantes. O uso de video tamén foi demostrado para promover unha memoria de memoria máis eficiente do concepto particular.

Se xa es un usuario experimentado de vídeo na aula ou a planificación para implementala no futuro, aquí hai unha rápida ollada ás sete das aplicacións de edtech baseadas en video máis populares, clasificadas de menos a máis para a maioría caro.

flipgrid

Que é? FlipGrid é unha ferramenta de discusión de vídeo onde os profesores poden publicar preguntas e os alumnos responden cargando as respostas de vídeo. A plataforma combina as características de medios sociais con aprendizaxe centrada no estudante, xa que os alumnos poden continuar a conversa compartindo, discutindo ou respondendo aos videos do outro.

¿Que é xenial sobre iso? O flipgrid pode ser unha boa forma de que os educadores animen a todos os alumnos a participar na discusión e non só os estudantes que sempre levan as mans durante a clase. A plataforma tamén se pode usar de varias maneiras: os educadores poden ter que os alumnos fagan algo tan sinxelo como recordar o que fixeron ese día ou tan complexo como describir o seu proceso na resolución dun problema de matemáticas difíciles.

Que quéixanse os profesores? Os profesores din que as características e o deseño de estilo social-medios poden distraer ás veces aos estudantes da asignación real. É mellor usar o flipgrid con estudantes e aulas que son o suficientemente maduros como para manterse centrados na asignación a man.

Vialoges

Que é? Vialoges é unha ferramenta de aprendizaxe baseada en video que combina contido de vídeo con conversa significativa. Os usuarios cargan vídeos e invitan a outros a involucrar e interactuar co contido a través de comentarios, enquisas e preguntas de elección múltiple. A plataforma foi desenvolvida pola EDLAB na Colexio de Profesores da Universidade de Columbia.

¿Que é xenial sobre iso? Do mesmo xeito que Flipgrid, Violoxes é outra poderosa ferramenta onde os alumnos poden facilitar e continuar a discusión fóra da aula. Os educadores no nivel de secundaria ou superior poden usar as vialogas para que os alumnos poidan ver e reflexionar sobre os proxectos dos seus compañeiros.

Que quéixanse os profesores? Mentres os vialogues son sinxelos e fáciles de usar, algúns educadores din que a plataforma pode beneficiarse da implementación de características adicionais. Os vialógues carecen do apoio á avaliación integrada e interactiva e a análise de datos que moitas veces se ven noutras aplicacións de edtech video.

Thinglink

Que é? Thinglink é unha aplicación de contos inmersivos que permite que os alumnos utilicen medios dixitais para expresarse e demostrar a súa aprendizaxe. A plataforma permite aos alumnos vincular imaxes, audio e vídeos desde calquera lugar da web xuntos para crear presentacións altamente interactivas e atractivas. Os alumnos tamén poden cargar as súas propias imaxes e ficheiros multimedia para usar na aplicación.

Antes de entrar neles, imos dar unha ollada máis atenta por que YouTube non pode ser a mellor solución para a monetización de video e por que considerar as alternativas podería ser mellor para a súa marca e equilibrio bancario a longo prazo.

Por que YouTube pode non ser a mellor plataforma de monetización de vídeo

Sen dúbida, hai persoas que atoparon fama e fortuna en YouTube, como Marques Brownlee e Lilly Singh, por exemplo, pero pode non ser o modelo de monetización que funcione para o seu negocio.

Razón #: as cousas cambian rápido

O mes pasado, trouxémoslle os nosos 10 mellores videos científicos de Astronomía á Física para a nosa publicación do blog Diversión do venres. Para a parcela de maio, seguimos co tema de vídeo e compartindo algunhas das mellores alternativas de plataformas a YouTube. Si, hai outras alternativas viables para que considere.

Restrinxemos as nosas eleccións a sitios web de lingua inglesa e destacou os que teñen un compoñente educativo. Temos curiosidade por saber cales que usa ou recomendaría a outros. Avísanos na sección de comentarios.

En cuxos territorios tradicionais estamos privilexiados de vivir, traballar e xogar. A través do noso traballo, estamos aprendendo a incorporar epistemoloxías indíxenas nas nosas accións e entendementos, apoiando a decolonización, a reconciliación e a indigenización para defender os cambios sistémicos no contorno post-secundario de B..

YouTube sen dúbida é o sitio web máis popular para o vídeo en internet. Non obstante, este sitio é motivo de preocupación por distritos escolares debido á inadecuación dalgún dos seus contidos. Por este motivo, YouTube está bloqueado en moitos distritos escolares de todo o mundo (para formas máis seguras para ver os vídeos de YouTube Prema aquí).

Aínda que hai solucións pagadas para traer video á aula como a transmisión de educación de Discovery ou a montaxe de Safari, hai unha serie de sitios web gratuítos que tamén proporcionan unha boa alternativa.

Teña en conta que cando se trata de vídeo é importante comprobar primeiro o contido antes de visualizar cos alumnos. Os educadores deben cumprir o cumprimento de CIPA e non todos os sitios de vídeo son seguros mesmo cando se usan filtro dun distrito escolar.

David Kapuler é un consultor educativo con máis de 10 anos de experiencia que traballa no contorno K-12. Para obter máis información sobre o seu traballo, póñase en contacto con el en dkapulergmail. om e ler o seu blog en cyber-kap. Logspot. om

Etiquetas

Se es un profesor de aula pre-k, xa sabes cal é un desafío que pode ser para que os estudantes comprometéronse durante a duración da súa clase. Con clases inclinadas máis cara a un ambiente de aprendizaxe tradicional que máis vello obtén experiencia, é vital para recordar a importancia de xogar, música e interacción na aula pre-k. Afortunadamente, varias empresas recoñecen o que pode ser un desafío este grupo de idade, polo que hai unha infinidade de valiosas canles de YouTube para axudar a impulsar as súas clases de aula pre-K. Aquí están as mellores canles para traer un novo estilo de diversión e aprender na aula.

Creado e interpretado por Stevin John, Blippi é unha personalidade de video nunha canle con máis de 2. millóns de subscritores. Os vídeos son de acción en directo e centráronse en docencia básica como cores, números e letras. Varios dos vídeos deste canle son axeitados para traer un plan de lección para unha mellora educativa divertida.

DR. Binocs protagoniza esta canle animada deseñada especialmente para responder a moitas das preguntas que os nenos pequenos poderían ter. Esta canle proporciona excelentes videos para intercalar no seu plan de lección cando os nenos necesitan unha pausa rápida de contar ou dicir o ABC. Non obstante, Peekaboo Kidz tamén presenta vídeos e cancións animadas para axudar aos seus alumnos a estas áreas tamén.

Non é ningún segredo que a música de aprendizaxe axude a nenos a unha infinidade de formas, desde a aprendizaxe de conceptos para facerse máis conscientes, polo que as canles baseadas en música como cancións super simples poden ser un excelente recurso para a aula pre-k .. Esta canle usa rimas tradicionais de viveiros, así como orixinais de canles para que os nenos aprendan e se moven.

Gonoodle é unha gran canle para que os nenos bailen, cantando, debuxando e lendo. Os vídeos están adaptados a estudantes a través da cultura pop e o hip-hop primario e utilizan a súa fundación para varios vídeos.

Con un elefante amarelo brillante chamado Bru, esta canle animada ten videos baseados en historia que atraen aos alumnos a medida que chegan a aprender os personaxes. Os vídeos proporcionan un abridor de conversación para obter estudantes pre-K-Aged discutindo conceptos como o medo ea amizade.

A encantadora patty shukla crea videos para nenos de todas as idades, centrándose en matemáticas e lectura. Non obstante, os seus vídeos destacados están feitos para estudantes pre-k e centrarse en palabras de acción como wiggle e hop, así como accións de estilo de vida máis básicas, como como cepillar os dentes.

cos vídeos feitos nun divertido estilo de animación por ordenador con cores brillantes e personaxes divertidos, TeeTer ensinou unha alternativa divertida para repetir números e letras. Por exemplo, un vídeo ensina a contornos de 10 a 1 mostrando un conxunto xigante de dentes crunching en lollipops! Traia algúns pirulitos para os estudantes, e ten unha forma divertida de aumentar a súa conta de conta.

Pero que ferramentas e equipos debes usar para crear vídeos, screencasts ou conferencias en directo? Onde podes atopar vídeos de alta calidade que outros fixeron? E cal é a mellor forma de compartir vídeos que fixeches con outros?

Contidos

Mesmo durante os tempos da escola regular, moitos profesores ven as vantaxes de lanzar as súas aulas. Isto significa que os alumnos poden aprender algún contido fóra do tempo de clase (moitas veces a través de vídeo, podcasts ou lectura). Que libera tempo no campus para traballar máis profundos, discusións e proxectos.

Vídeos síncronos ou asíncronos

Os profesores usan diferentes métodos e recursos para atopar os vídeos que desexan usar. A maioría dos profesores que responderon á nosa enquisa informaron que tenden a buscar vídeos en liña usando motores de busca como YouTube (83%) e Google (61%).

YouTube ofrece miles de millóns de vídeos xerados polo creador na maior plataforma de vídeo gratuíto do mundo. Non obstante, fóra de YouTube Edu, a maioría dos outros contidos en YouTube xeran abafadoramente o que leva con moitos problemas. O contido para YouTube Edu é producido por desarrolladores de contido, profesores e profesores dentro das escolas e universidades. Debido a isto, probablemente sexa un dos recursos máis fiables para os videos educativos en internet por onde proceden o contido.

Do mesmo xeito, ao usar Google para buscar vídeos educativos, os resultados producirán os dous vídeos de YouTube baixo a ficha Video (Google comprou YouTube en 2006) e sitios web de Internet. Os hits comúns son videos de sitios web de video de libres e paidores dispersos como TEDX, UDEMY, KHAN ACADEMY e COURSERA. Estas primeiras marcas proporcionan recursos de vídeo moi bo e de calidade fiables, pero que non é o caso de todos os vídeos doutros sitios web que se poden atopar en internet.

Problemas ao usar vídeos educativos gratuítos

Aínda que é fácil buscar contido en calquera tema concebible en YouTube e Google estes videos veñen con dificultades sobre a calidade e relevancia do contido. Os profesores deben clasificar a través de miles de golpes de busca para atopar algo que se axusten ás súas necesidades. Mesmo se un profesor pode atopar un recurso de vídeo que poden confiar en que pode ocorrer outros problemas. Sen ver todo o vídeo e probalo continuamente, o profesor non pode estar seguro de que non aparecerán anuncios e contido inadecuado en moitos vídeos. Outros problemas a considerar son os dereitos de autor para usar o vídeo sen o consentimento dos propietarios de vídeo. A continuación, tamén hai a cuestión de ser legalmente capaz de gardar e compartir vídeos con outros profesores, estudantes e pais.

Outras fontes alternativas de vídeos educativos

Moitas bibliotecas públicas e escolares teñen bases de datos de vídeos para os clientes para buscar e usar. O inconveniente para tales bases de datos de video da biblioteca sería a variedade limitada ofrecida e a posibilidade de comprobar o vídeo para o seu uso.

As institucións como as escolas secundarias, facultades e universidades están subscríbanse a moitas bases de datos académicas que inclúen videos para profesores, investigadores e estudantes. Estas bases de datos académicas úsanse principalmente para a investigación, que poden limitar a súa práctica para usalos para fins de ensino.

Outro gran problema con tentar acceder a vídeos educativos na escola

dos profesores que investigamos, o 30% dos profesores informaron que a súa institución restrinxe o acceso a algúns sitios web populares. Estes tipos de restricións limitan en gran medida a accesibilidade ao contido dispoñible en liña, forzando aos profesores a usar solucións ou renunciar a ferramentas en liña. A Asociación Americana da Biblioteca Presidente Barbara Stripling dixo: "Os bloques de filtrado sobre-filtrado acceden a recursos educativos lexítimos e, en consecuencia, reduce o acceso á información e ás oportunidades de aprendizaxe para os estudantes".

Aínda que o 96% da escola ten acceso a Internet agora de acordo cos datos do Centro Nacional de Estatística de Educación o 87% das escolas utilizan algún tipo de software de bloqueo ou filtrado. A colación nacional contra a censura afirmou que están en contra dos filtros porque pode impedir que os alumnos accedan de recursos importantes que inclúen videos educativos.

A solución para liberar e numerosas

Os vídeos educativos gratuítos aínda pagan a pena? A enquisa de educación dixital Deloitte 2016 atopou que a maioría dos profesores cren que a aprendizaxe multimedia gobernará nun futuro próximo co 67% dos informes dos profesores que utilizan vídeos educativos en liña nunha semana típica. Os videos educativos están aquí e quedarán. A pregunta debe ser como proporcionar aos profesores acceso e garantir algún nivel de calidade aos videos educativos.