Un día na vida dun profesor

Un día na vida dun profesor en liña

O venres pasado non foi un día inusual na escola para o membro de Mea Guerreiro. Nada en particular pasou a facer que a escola central do profesor español se sinta frustrada ou desanimada. Pero ela chegou a casa "superado con esgotamento", dixo, "e acabo de romper."

"Foi un día normal, como calquera día, pero cheguei a casa e non podía deixar de chorar", dixo o profesor de Greenville Public Schools. "Eu só estaba sollozando, e os meus fillos eran como," ¿Que hai de malo, nai? "E dixen a eles:" Non me sinto o suficiente. "

Aquela noite Guerreiro sentouse para escribir, coa esperanza de liberar as súas emocións. Na noite do domingo, sentindo un sentido familiar de ansiedade pre-luns, publicou unha versión editada "Cliff's Notes" da súa entrada de xornal en Facebook, titulada "Un día na vida dun profesor"

Guerreiro pensou que algúns amigos do profesor no sitio de redes sociais poden relacionarse coa súa lista poética de todas as tarefas, información, mandatos estatais e federales, necesidades dos estudantes e outras prioridades que compiten por unha atención sobre a base diariamente.

Menos dunha semana máis tarde, o seu post gustoulle máis de 50.000 persoas con máis de 17.000 comentarios e máis de 91.000 accións. "Fóra de todo o mundo a Australia, España, o Reino Unido, Asia", dixo ela. "É tolo, pero fíxome sentir que non estaba só."

Non se deu conta de que o post quitouse ata que un membro da familia está impresionado o martes para dicir que 1.000 persoas gustaron. Ela parecía pero non tivo tempo de prestar moita atención ás decenas de miles de gustos, accións e comentarios que continuaron rodando esta semana.

Guerreiro salvou unha captura de pantalla dun dos seus comentarios favoritos, desde unha nai que non sabía, que lía: "Eu necesitaba ver isto! Eu ía ser un gran idiota para o profesor do meu fillo mañá, pero este post recórdame a darlle graza e respecto. O seu traballo é difícil ... e o meu fillo é difícil. Grazas por publicar! #behumble "

Se Guerreiro podería facer a publicación lectura necesaria para calquera persoa, elixiría os lexisladores de Michigan, que pasan mandatos sen financiamento adecuado e Betsy Devos, o U. Secretario de Educación que desempeña a educación pública a favor de Charter e as escolas privadas.

"Aquelas persoas nunha posición de executar as nosas escolas e contar as escolas o que teñen que facer necesidade de entender a presión que nos están poñendo a nós, desde os superintendentes ata os profesores", dixo. "Son desalentando a xente de ir á educación.

"Eu tamén lles dixen que estamos curtos con parapros e outros empregados de apoio, e literalmente non podía facer o meu traballo sen eles", engadiu. "O noso persoal de apoio é incrible, e non obtén o recoñecemento ou o salario que merecen."

Guerreiro comezou a súa carreira docente por cinco anos nunha escola de unha habitación na Península superior e agora pasou unha década ensinando ao español a medianas escolares en Greenville onde ela di que a súa forza está en construír relacións con Estudantes.

Ademais da docencia, traballou nunha variedade de roles de traballo social, axudando aos pais a necesidade de servizos para os seus fillos pequenos ou en risco de abuso ou neglixencia, ademais de traballar con pais e nenos migrantes ..

En traballos fóra do ensino, Guerreiro di que tiña tempo de usar o baño cando sexa necesario. Podería concentrarse nunha tarefa á vez. E o máis importante, ela non sentía como un fracaso todos os días porque non podía facer todo o que se esperaba.

Os seus dous fillos, de 12 e 14 anos, mixeron reaccións á súa publicación viral. O seu fillo maior, un oitavo alumno que está na súa clase española este ano, estaba emocionado de ter unha nai famosa. O neno máis novo, un sexto alumno, preocupado podería deixar a aula antes de que puidese levar a súa clase.

"Non quero deixar a docencia porque sei que estou a facer a diferenza aquí, pero quero que puidese poder ensinar. Teño tantas ideas para o que quero facer cos meus alumnos, pero non podo poñer o tempo no que quero facer por mor de todas as outras cousas que teño que facer. "

Guerreiro ten un máster en currículo e instrución, ademais de 30 créditos de graduación adicional. Ela completou un curso de 18 meses sobre o liderado do profesor e un programa de mentoría administrativa de dous anos.

Ela sabe que os profesores das áreas temáticas probadas soportan niveis de estrés maiores que o que fai, e os administradores traballan longas horas "tiradas en 20 direccións diferentes". Ela aprecia o apoio que recibiu de colegas, administradores e pais en Greenville, dixo.

"Eu realmente sei no meu corazón de corazón que traballo nun dos distritos máis sorprendentes. Cada persoa que traballa aquí é facer sacrificios persoais para facer o que é mellor para os nenos. É difícil cando non temos control sobre as nosas propias aulas para ensinar. "

Navegación por correo

wow! Tes iso absolutamente correcto! A terrible presión provén da falta de respecto que cada anel do teléfono, solicita a sub, a necesidade de rastrexar aloxamentos, asembleas sen previo aviso, etc. representa. E, queremos pensar que podemos subir sobre todo isto e aínda entregar instrucións, pero en realidade, non podemos.

Sam e Olivia son os dous profesores de 6 anos en Chesswood Junior School en Worthing, Sussex. Mentres Sam volveu á escola coa súa clase desde a metade do prazo, Olivia continuou traballando desde casa xa que ten que tomar precaucións adicionais debido a unha condición médica. Compartiron unha ollada ao que foron as súas últimas semanas de prazo como nun diario de video ...

Estiven a traballar desde casa e ensinando remotamente desde marzo, porque teño diabetes tipo 1. Pasou un tempo estraño para dicir o mínimo! Estou a traballar e vive no mesmo espazo para que teñan algúns desafíos.

Conseguín entrar no balance de facer clases de vídeo e comunicarse cos nenos en liña, pero realmente me perdín na aula! Foi especialmente difícil estar separado das súas últimas semanas e encantaríame ter a oportunidade de dicir adeus á miña clase antes de que saian á escola secundaria. Pero gozou do desafío de ensinar remotamente e atopei unha experiencia positiva. E ata puiden dicir adeus a todos os meus alumnos prácticamente para desexarlles todo o mellor antes de pasar á escola secundaria.

Durante as últimas 6 semanas de termo fun ensinándoas en dúas burbullas de 12 - estiven traballando cun asistente de ensino que está nunha burbulla, e estou na outra burbulla. Traballou moi ben e para algúns dos suxeitos da fundación que vou a coñecer a outra aula de equipos de Microsoft para que poida ensinar ambas burbullas ao mesmo tempo. Fixemos un pouco de traballo de transición cos nenos que falan sobre as súas preocupacións e ansiedades ao pasar ao instituto. E, por suposto, estivemos planeando moitas celebracións para marcar o fin do seu tempo na escola primaria, antes de que nos deixen para pasar á escola secundaria!

Compartir e comentarios

Este é un poema especial dedicado a todos os profesores e estudantes sorprendentes para o novo ano escolar. Sinto-se a liberdade de compartir a presentación de Slide Share tamén, xa que pode descargarse directamente desde a slide Share.

"Púxolle o servizo de porta e espero que non che importas. Podes baixar 20 minutos antes da campá? Grazas, es unha especie. Ah, e case esquecín informarte, estamos baixando un sub hoxe, polo que enviarémoslle a 5 alumnos ás 2:00. "

Pophe a miña cabeza e mira ao meu equipo, xa que están debatendo o núcleo común. "Sentímolo, non podo facer a nosa reunión de mañá, dirixíndose á porta". "¡Espere!" Un compañeiro de traballo. "Vostede sabe que estamos abaixo un sub?" "Si, xa o sei, xa uniime a ese club."

Dende os salóns e cara á porta que vaia. Ningún pai deixaría ao seu fillo tan cedo neste tipo de neve. Pero espera, quen é que vexo? Xa un estudante? Non pode ser. Sen botas, sen sombreiro e unha pequena cara tremendo. Chámano para compartir este lugar cálido.

Ao perdido e atopamos que imos, coa esperanza de atopar un par de botas, un conxunto de luvas, algo extra para a neve. Mira cara arriba, con ollos tan grandes e tan agradecidos. Creo que un par de botas e un sombreiro, e por iso estou agradecido.

Na nosa habitación, todos os 32 de nós imos, embalados como sardiñas neste pequeno espazo (máis como un dormitorio). Comezo a pedir a asistencia, dispersar billetes de xantar e recoller todas as formas. "Non te esquezas, o diñeiro de viaxe é debido. Quen non traía o seu diñeiro? Iso sería aproximadamente a metade da clase, si, a metade de ti. "

"Os ollos no taboleiro, é hora de cuestión do día. Si, debes pensar niso, proporcionar algún razoamento e defender o que di. Non, a resposta non está en internet ou se atopa nun libro, cobre os seus papeis e por favor, non me dea ese aspecto. "

Lectura, matemáticas, ciencias e finalmente Art. Un pouco de tempo libre para alcanzar os papeis de grao e ... "Que? Que é que di? A arte está agora nunha cesta? " Oh non, o profesor de arte xa non ten o seu propio espazo. Escoitouna, ela baixou o salón enojado, a un ritmo moi rápido.

"MS. S., esquecín dicirlle que vou de vacacións e necesitará os meus deberes durante os próximos 8 días. A miña viaxe é real pronto. " "Canto pronto é pronto?" "A miña nai está escollínme ao mediodía."

Art on a cart está a saír. A hora do xantar está en camiño. "Lectura silenciosa por 20 minutos", digo con orgullo. "Tomar un libro, pensar, imaxinar e ler, ler, ler. Acabo de ver a alguén que publicou a alimentación do amigo? "

Eses dous estarán en ESL, vou modificar para o dotado, traballando en grupos ... Hmmm ... soa como un plan. Artes de linguaxe, ciencias sociais, palabras ortográficas e moito máis. Unha tarde chea de traballo ... e 37 alumnos da miña porta.

A nova caixa de correo non se abrirá despois do xantar, xa que parece atrapado, pero como podería ser isto? Si, é, está cheo de capacidade con pequenas notas para min. Tomarei esta caixa de correo esta noite e ler cada nota, verás.

O director parouse por un muro sen anunciar. O luns, tan espallado, ao comezo da semana? Séntese na parte de atrás da sala e os tipos afastados do seu pequeno Mac. Os nenos son inusualmente tranquilos cando un estudante diga con orgullo: "Non te preocupes a Ms. S, temos a súa volta".

SlideShare usa cookies para mellorar a funcionalidade e o rendemento e proporcionarlle publicidade relevante. Se continúa navegando polo sitio, acepta o uso de cookies neste sitio web. Vexa o noso acordo de usuario e a política de privacidade.

Este poema foi publicado hoxe en Edudemic. om. Aquí tes unha visual sobre a realidade de ensinar diariamente. A diapositiva tamén abarca a dedicación aos estudantes e ao amor cariñoso da profesión.

Recomendado

Cando a xente me pregunta o que fago, e dígolles que eu ensino a liña de escola alta, moitas veces teño algúns aspecto cuxaquísimo. Quero recordarlles que é 2016 polo que isto é realmente moito máis común do que poden darse conta pero, no seu lugar, só respondo ás súas preguntas. Normalmente queren coñecer as respostas a estas tres preguntas:

Tamén me noto que, ás veces, a xente pode mal entender o que significa traballar desde casa. Algúns están baixo a falsificación de suposición de que significa que non teño que traballar realmente. "Guau, tes que facer," poderían dicir ou "a túa casa debe estar tan limpa."

Eu só sorrín, pero, se realmente sabían canto traballo leva, darse conta de que realmente non fai ningunha diferenza que estou a traballar desde a miña casa. Entón, para todos aqueles que xa se preguntaban o que é como ensinar en liña, aquí tes unha breve vista do que ocorre no meu día típico. Pode quedar sorprendido coa cantidade de interacción e traballo que hai realmente!

Cada mañá, conferencia co meu compañeiro de ensino sobre plans de lección. Que me leva á dereita sobre o tempo de clase en directo. Eu teño a clase en directo diariamente, e eu escollo usar a cámara web, así que si, os meus alumnos poden verme. Despois de rematar a clase, quédome na sala en directo e responda a calquera dúbida que os estudantes poidan ter. A partir de aí, devolvo calquera correo electrónico ou chamadas que poida ter (e normalmente hai varios). Podo entón pasar tempo axudando aos estudantes a un a un a través do teléfono ou nunha aula en directo. Teño estudantes que eu vou chamar cada día para axudar ou discutir as súas notas. Tamén vou gastar algún traballo de clasificación de tempo que foi enviado. Tamén vou revisar o que estou facendo na clase mañá, entón estou listo para a lección do día seguinte.

Oh, e non podo esquecer as reunións (gustaríame, pero non podo). Terá reunións de equipo, reunións de departamento e varias outras reunións. Dado que os alumnos son capaces de enviar un correo electrónico, chamar ou enviar o traballo 24/7, nunca hai un tempo onde non hai nada que facer. Tamén faré unha check-in na noite e devolver mensaxes se un estudante ten unha pregunta.

Docencia en liña vén cun conxunto único de desafíos tamén. Para min, o maior desafío está a traballar cun estudante que non quere traballar ou chegar a clase ou devolver os meus correos electrónicos e chamadas. Podo probar e probar, pero non podo forzar a que un estudante faga a súa parte. Isto é frustrante para min porque sei que se darían un pouco de esforzo, podía axudalos. Estou contento de dicir que isto só ocorre cunha pequena minoría dos meus alumnos.

Entón, para responder ás preguntas restantes que normalmente recibo: a aprendizaxe en liña é para todo tipo de estudantes e teño algúns grandes. Os alumnos elixen a aprendizaxe en liña por unha variedade de razóns. A conclusión é que as escolas tradicionais de ladrillo e morteiro, mentres que son xeniais para moitos estudantes, non é só o axuste axeitado para todos os estudantes. Os meus alumnos son brillantes e ansiosos por aprender. Encántame o feito de que, como profesor, podo coñecer aos meus alumnos e construír relacións con eles mesmo no ambiente en liña. A docencia en liña é unha gran cantidade de traballo e ten os seus retos con certeza, pero tamén é moi gratificante e divertido e así estou de acordo con aqueles que pensan que "o fixo" e paga a pena ter unha casa desordenada!

Artigo relacionado

Miriam Conner ensina inglés en Ohio Virtual Academy (OHVA). Ela gañou un título de bacharel de Judson University e un Máster en Educación da Universidade de Ashland. Miriam foi profesor por 20 anos cos últimos once once en liña, ademais de servir como profesor adxunto e supervisor do profesorado de estudantes. Ela é a orgullosa nai de tres fillos, de 12 anos, 9 e 5. Tamén ten dous cans, un Goldendoodle e un mastín inglés. Ela adora asistir aos xogos dos seus fillos e axudando nas súas escolas e goza de concursos de blogs e escaleiras de escaleira e tenis.

Artigos relacionados

Usamos cookies
Usamos cookies para garantir que che damos a mellor experiencia no noso sitio web. Ao usar o sitio web de acordo co uso de cookies.
Permitir cookies